内容正文:
第3讲 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变
1.细胞的分化(Ⅱ)
2.细胞的全能性(Ⅱ)
3.细胞的衰老和凋亡以及与人体健康的关系(Ⅱ)
4.癌细胞的主要特征及防治(Ⅱ)
1.细胞的结构变化与细胞分化、衰老和癌变的关系(生命观念)
2.比较细胞的分化、衰老、凋亡和癌变特征的本质(科学思维)
3.关爱生命,倡导健康的生活方式(社会责任)
考点一 细胞的分化和细胞的全能性
1.细胞分化
(1)概念:在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。
(2)过程图解
(3)实质:在个体发育过程中,不同的细胞中遗传信息的执行情况不同(如图),即基因的选择性表达。
(4)特点
①普遍性:是生物界普遍存在的生命现象。
②持久性:细胞分化贯穿于生物体的整个生命进程中,在胚胎时期达到最大限度。
③稳定性和不可逆性:一般来说分化了的细胞将一直保持分化后的状态,直到死亡。
(5)结果
①分子水平的变化:mRNA种类不同→蛋白质种类不同。
②细胞水平的变化:细胞形态、结构和生理功能的变化,逐渐失去分裂能力。
③组织器官水平的变化:产生不同类型的细胞,构成不同的组织和器官。
(6)意义
①是生物个体发育的基础。
②使细胞趋向专门化,有利于提高各种生理功能的效率。
2.细胞的全能性
(1)概念:已经分化的细胞,仍然具有发育成完整个体的潜能。
(2)基础:每个细胞中都含有发育成生物体所需要的全套遗传信息。
(3)动物细胞和植物细胞全能性的差异
①虽然已分化的动物细胞的细胞核具有全能性,但分化的动物细胞全能性受到了限制,在一定的条件下经过培养只能形成细胞群。
②植物细胞在一定的条件下经过培养可以形成植物体。
(4)干细胞
①概念:动物和人体内少数具有分裂和分化能力的细胞。
②类型
(5)把实例和相应的原理或过程连线。
实例 依据原理或过程
①花粉培养成单倍体植株
a.动物细胞核具有全能性
②克隆羊多利的培养
b.植物细胞具有全能性
③植物导管组织的形成
c.细胞的有丝分裂
④受精卵发育成个体
d.细胞的分化
提示:①b ②a ③d ④c、d
1.人体肌细胞与幼红细胞中基因、mRNA、蛋白质均不同。
(×)
提示:基因相同,mRNA和蛋白质不完全相同。
2.胰岛B细胞有胰岛素基因而无抗体基因,故可以产生胰岛素而不能产生抗体。
(×)
提示:人体的每个细胞的基因相同,表达有差异。
3.ATP合成酶基因在不同细胞中选择性表达。
(×)
提示:ATP合成酶基因在不同细胞中都表达。
4.同一植物个体茎尖分生组织细胞的全能性比叶肉细胞更容易表达。
(√)
5.克隆羊“多利”的诞生证明了动物体细胞仍然具有全能性。
(×)
提示:动物细胞的细胞核具有全能性。
6.用动物胚胎干细胞培育出组织和器官体现了动物细胞的全能性。
(×)
提示:体现全能性是指发育成完整的生物个体。
1.人的肌肉细胞和神经细胞的核基因的种类和数量相同,但功能不同,说明原因:____________________________________________________________
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提示:两者最终都是由同一个受精卵经有丝分裂而形成的,因此核遗传物质相同;不同体细胞在形态、结构和功能上不同的根本原因是基因的选择性表达,直接原因是细胞中的蛋白质不同
2.可以利用干细胞培养组织、器官来修复受到损伤的组织、器官的原因是
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提示:因为干细胞具有分裂、分化的能力,可培养出组织或器官
3.从分子水平分析,细胞分化过程中不变和改变的生物大分子是_______。
提示:细胞分化过程中不变的是DNA、tRNA、rRNA等。改变的是mRNA和蛋白质的种类
细胞分化与细胞的全能性的比较
细胞分化
细胞的全能性
原因
基因选择性表达
含有本物种全套遗传物质