必修1 第4单元 第3讲 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变-2022高考生物一轮复习【名师导航】配套课件PPT(苏教版·老教材老高考)

第3讲　细胞的分化、衰老、凋亡和癌变 必修1 分子与细胞 第四单元 细胞的生命历程 * 第3讲　细胞的分化、衰老、凋亡和癌变 考点二 课后限时集训 考点一 真题体验 * 考纲要求 核心素养 1.细胞的分化(Ⅱ) 2．细胞的全能性(Ⅱ) 3．细胞的衰老和凋亡以及与人体健康的关系(Ⅱ) 4．癌细胞的主要特征及防治(Ⅱ) 1.细胞的结构变化与细胞分化、衰老和癌变的关系(生命观念) 2．比较细胞的分化、衰老、凋亡和癌变特征的本质(科学思维) 3．关爱生命，倡导健康的生活方式(社会责任) 第3讲　细胞的分化、衰老、凋亡和癌变 考点二 课后限时集训 考点一 真题体验 01 考点一　细胞的分化和细胞的全能性 知识·能力·素养 考法·考技·考能 * 第3讲　细胞的分化、衰老、凋亡和癌变 考点二 课后限时集训 考点一 真题体验 一个或一种 稳定性差异 * 1．细胞分化 (1)概念：在个体发育中，由　　　　　细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生　　　　　的过程。 第3讲　细胞的分化、衰老、凋亡和癌变 考点二 课后限时集训 考点一 真题体验 * (2)过程图解 第3讲　细胞的分化、衰老、凋亡和癌变 考点二 课后限时集训 考点一 真题体验 遗传信息的执行情 选择性表达 况 * (3)实质：在个体发育过程中，不同的细胞中　　　　　　　　 　不同(如图)，即基因的　　　　　。 第3讲　细胞的分化、衰老、凋亡和癌变 考点二 课后限时集训 考点一 真题体验 胚胎 分化 普遍存在 整个生命 时期 后 * (4)特点 ①普遍性：是生物界　　　　的生命现象。 ②持久性：细胞分化贯穿于生物体的　　　　进程中，在　　 　　达到最大限度。 ③稳定性和不可逆性：一般来说分化了的细胞将一直保持　　 　的状态，直到死亡。 第3讲　细胞的分化、衰老、凋亡和癌变 考点二 课后限时集训 考点一 真题体验 蛋白质 形态、结构和生理功能 mRNA * (5)结果 ①分子水平的变化：　　　　种类不同→　　　种类不同。 ②细胞水平的变化：细胞　　　　　　　　　　的变化，逐渐失去分裂能力。 ③组织器官水平的变化：产生不同类型的细胞，构成不同的组织和器官。 第3讲　细胞的分化、衰老、凋亡和癌变 考点二 课后限时集训 考点一 真题体验 个体发育 生理功能 专门化 * (6)意义 ①是生物　　　　的基础。 ②使细胞趋向　　　，有利于提高各种　　　　的效率。 第3讲　细胞的分化、衰老、凋亡和癌变 考点二 课后限时集训 考点一 真题体验 完整个体 细胞核 全套遗传信息 * 2．细胞的全能性 (1)概念：已经分化的细胞，仍然具有发育成　　　　的潜能。 (2)基础：每个细胞中都含有发育成生物体所需要的　　　　　　。 (3)动物细胞和植物细胞全能性的差异 ①虽然已分化的动物细胞的　　　具有全能性，但分化的动物细胞全能性受到了限制，在一定的条件下经过培养只能形成细胞群。 ②植物细胞在一定的条件下经过培养可以形成植物体。 第3讲　细胞的分化、衰老、凋亡和癌变 考点二 课后限时集训 考点一 真题体验 分裂和分化 各种组织和器官 * (4)干细胞 ①概念：动物和人体内少数具有　　　　　能力的细胞。 ②类型eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(胚胎干细胞：可以分化成　　　　　　　,成体干细胞：具分化成特定功能细胞的能力)) 第3讲　细胞的分化、衰老、凋亡和癌变 考点二 课后限时集训 考点一 真题体验 * (5)把实例和相应的原理或过程连线。 　　　实例　　　　　　　　　　依据原理或过程 ①花粉培养成单倍体植株 a．动物细胞核具有全能性 ②克隆羊多利的培养 b．植物细胞具有全能性 ③植物导管组织的形成 c．细胞的有丝分裂 ④受精卵发育成个体 d．细胞的分化 提示：①­b　②­a　③­d　④­c、d 第3讲　细胞的分化、衰老、凋亡和癌变 考点二 课后限时集训 考点一 真题体验 × × * 1．人体肌细胞与幼红细胞中基因、mRNA、蛋白质均不同。( ) 提示：基因相同，mRNA和蛋白质不完全相同。 2．胰岛B细胞有胰岛素基因而无抗体基因，故可以产生胰岛素而不能产生抗体。 ( ) 提示：人体的每个细胞的基因相同，表达有差异。 第3讲　细胞的分化、衰老、凋亡和癌变 考点二 课后限时集训 考点一 真题体验 × √ × * 3．ATP合成酶基因在不同细胞中选择性表达。 ( ) 提示：ATP合成酶基因在不同细胞中都表达。 4．同一植物个体茎尖分生组织细胞的全能性比叶肉细胞更容易表达。 ( ) 5．克隆羊“多利”的诞生证明了动物体细胞仍然具有全能性。 ( ) 提示：动物细胞的细胞核具有全能性。 第3讲　细胞的分化、衰老、凋亡和癌变 考点二 课后限时集训 考点一