第10课 再塑生命的人-2021-2022学年七年级语文上册课后培优练（部编版）

姓名： 班级 第10课 再塑生命的人 本课重点 揣摩文中重要语句，加深阅读体验；梳理再塑生命的历程。 本课难点 深入体会作为盲聋哑人的作者对生活的独特感悟。 一、单选题 1.下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（） A. 雾霾天气很多人都会小心翼翼地呵护呼吸系统，戴上防尘口罩。 B. 当派出所民警表示该街道并无此人时，男子才恍然大悟 ， 声称自己上当受骗了。 C. 近日，位于福州北峰山区的千年古刹林阳寺梅花相继绽放，在云雾缭绕之下美不胜收。 D. 我们对精读课文要理解透彻，深入领会，不求甚解。 【答案】 D 【解析】【分析】D. 不求甚解：意思是指只领会全文大意不在字句上过分追究。现多含贬义，形容用心不专。不合语境。故选D。 故答案为：D 【点评】成语的正确使用，除了准确理解成语的原始意义和引申义之外，还根据具体语言环境具体分析灵活使用。 2.下列句子中没有语病的一项是（  ） A. 随着我市水质量的明显增加，全市上下居民治水的信心更加果断了。 B. 随着共享单车的广泛使用，怎样规范停放成为群众谈论热议的话题。 C. 来自中国、加拿大和美国的科学家团队首次在琥珀中发现了雏鸟标本。 D. 在深圳国际会展中心建成后，将成为世界上最大的会展中心。 【答案】 C 【解析】【分析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。A项，搭配不当，“信心”与“果断”不能搭配；B项，语意重复，“谈论”和“热议”语义重复，删去“谈论”；D项，成分残缺，主语残缺，去掉“在”。 故答案为：C 【点评】病句的辨析一是要靠语感，感觉读起来别扭、不通顺的句子基本上为病句；二是可以先把句子压缩，只留下主干，然后从语法的角度进行分析。 3.下列对本文主旨的理解，恰当的一项是（  ） A. 莎莉文小姐是一位充满智慧的老师。 B. 一位好的老师能决定自己的成长道路，甚至影响自己的一生。 C. 莎莉文小姐把爱和欢乐带给了“我”，给“我”的生活增添了绚丽的色彩。 D. 由于莎莉文小姐的教育，“我”最终成功地掌握了学习语言的钥匙，也最终成为了一个作家。 【答案】 B 【解析】【分析】A项是对老师形象的分析，C项、D项均是内容上的总结。 故答案为：B 【点评】文章主旨的理解。要结合文章中一些带有议论、抒情的句子，尤其是开头、结尾段落的关键语句进行分析。 4.下面句子中标点符号使用正确的一项是(    ) A. 进了太和门，就到了紫禁城的中心——三大殿：太和殿、中和殿、保和殿。 B. “吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。 C. 他看上去才十七、八岁，一副有气无力的样子。 D. 光波长短不同，产生热效应也不同，红、橙、黄光波长，热效应大，蓝、紫光波短，热效应小。 【答案】 A 【解析】【分析】试题分析：B项第一个逗号要位于引号外；C项顿号去掉；D项第二个逗号改为冒号，第四个逗号改为分号。 故答案为：A 【点评】标点符号的考查，除了要根据每一种符号的使用方法外，还要根据具体语境仔细分析句子之间的关系来体会。 5.阅读下面的文字，下列表述有误的一项是（） 我脱了上衣、皮鞋和袜子，穿着牛皮背心走下海去。这时离满满大约还有半个钟头 ， 我赶紧涉水而过。不到半个钟头，我就到了舰队停泊的地方，敌人见了我都吓坏了，就从舰上跳到海里去，向岸边泅水逃命，一时跳下水的不下三万人。我赶快拿出绳索、钩子，把钩子缚在每只船船头的一只孔里，接着又把所有绳子的另一头聚拢起来，扎在一起……我把眼镜拿出来牢牢地戴在鼻子上。因为我有了这种防御，所以就继续大胆地工作起来。 A. “半个钟头”是偏正短语。 B. “因为我有了这种防御，所以就继续大胆地工作起来。”是递进关系复句。 C. “我把眼镜拿出来牢牢地戴在鼻子上”一句中的“我”是代词。 D. “我赶紧涉水而过”一句中的“赶紧”是状语。 【答案】 B 【解析】【分析】这是一道考查基础知识的题目，包含了短语结构、复句关系、词性、句子成分等知识点，需要学生在平时的学习中注意及时归纳总结。B项的表述有误，从关联词“因为……所以……”可以看出本句是因果关系复句，不是递进关系复句。 故答案为：B 【点评】语法知识涉及面比较广，短语类型、复句单句、词性等，知识零碎，考生需要在平时注重积累，多思考、多总结。 6.下列各句中，加点字的注音和字形全都正确的一项是（） A. 我