第一单元 练习册-2021-2022学年五年级上册语文【黄冈名师】天天练（部编版）

第一单元 小学语文五年级》上册RJ 1白鹭 第一课时 下面加点字的读音完全正确的一项是()。 A.白鹭(心)镜匣(jia) B.嗜好(sh)嫌弃(xan) C.黛色(hei)嵌入(qian) D.长喙(hu)相框( kuang 二、看拼音,写词语 1.这首以 gan en( )为主题的歌曲很有 yun weI( ),同学们非常喜欢 2.相框中有一张照片,上面是一只身体修长的 dan ding he( ),它的头顶有一抹 Zhu hong( )色。 3.这个价格 plan yI( )的 kou shao( )质量不好。 选出下列句子中加点词语的正确解释。(填序号) 生硬:A.勉强做的,不自然,不熟练;B.不柔和,不细致。 1.白鹤太大而嫌生硬。 2.这篇文章里有几个字用得很生硬。 四、根据提示完成句子练习。 1.白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?(改为陈述句) 2.增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。 (1)这句话可以用词语 (恰到好处过犹不及)来概括。 (2)从这句话中,我们可以感受到( 多选) ①白鹭的颜色之美②白鹭的身段精巧③白鹭的整体和谐之美 3.白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗 (1)这句话采用了 的修辞手法,表达了 (2)运用相同的修辞手法及句式仿写一句 五、根据你对课文内容的理解,判断下列说法的正误,对的打“√”,错的打“×”。 1.课文依次描写了白鹭的颜色、身段的精巧及觅食、栖息、飞行时的韵味等内容。 2.课文通过白鹭与朱鹭、苍鹭的对比,来衬托白鹭形体适宜、有自然美的特点, 3.整篇课文首尾呼应,结尾一句“一首韵在骨子里的散文诗”由里及表,写岀了白鹭容易被 人忽视的内在美,使得文章更富有哲理。 六、按照课文内容填写下表。 图画名字 水田独钓图 白鹭动作 站着钓鱼 空中低飞 图画整体特点 和谐自然 悠闲舒适 固天天练 HUANG GANG MING SHI TIAN TIAN LIAN 第二课时 课内阅读。 在清水田里,时有一只两只白鹭站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画 田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣 晴天的清晨,每每看见它孤独地站立于小树的绝顶,看来像是不安稳,而它却很悠然 这是别的鸟很难表现的一种嗜妤。人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗? 1.这两个自然段中,作者分别从白鹭的 方面来描写白鹭的 2.“嗜好”的意思是“爱好和习惯”,白鹭的“嗜好”是 3.下面对文中画线句子的分析,正确的一项是() A.这句话先写人们的猜测,再用疑问结尾,写出了作者内心的怀疑 B.这句话先肯定后疑问,给白鹭和画面增添了神秘的色彩,这样写是为了引 发读者对于白鹭“站在小树的绝顶”的深思 C.这种结尾表明作者欣赏的就是白鹭这种没有任何目的的悠然自得的美。 D.这句话说明了白鹭的特殊的嗜好就是望哨。 4.我知道杜甫的¨“两个黄鹂鸣翠柳, ”描写了白鹭在天际自由飞翔、姿态 优美的画面。 课外阅读。 鸟(节选) 世界上的生物,没有比鸟更俊俏的。多少样不知名的小鸟,在枝头跳跃,有的曳着长长 的尾巴,有的翘着尖尖的长喙,有的是胸襟上带着一块照眼的颜色,有的是飞起来的时候才 闪露一下斑斓的色彩。几乎没有例外的,鸟的身躯都是玲珑饱满的,细瘦而不干瘪,丰腴而 不臃肿,真是减一分则太瘦,增一分则太肥,那样的秾(ηnηg)纤合度,跳荡得那样轻灵,脚上 像是有弹簧。看它高踞枝头,临风顾盼,不知是什么东西惊动它了,它倏的振翅飞去,像虹 似的一下就消逝了。 1.请用“”画出概括选段内容的句子,这段话采用了 的结构方式。 作者写了鸟的身躯的哪些形态美?用文中的两个词语描述一下 3.判断下列关于短文内容说法的正误,对的打“√”,错的打“×” (1)文中画线的部分与《白鹭》一文中“增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌 白,黛之一忽则嫌黑”一句有异曲同工之妙 (2)末尾一句“像虹似的一下就消逝了”运用了夸张的修辞手法,是为了突出彩虹消失的 速度之快。 (3)这篇短文采用了静态描写和动态描写相结合的写作方法。 (4)这篇短文抒发了作者对鸟的飞行姿态的赞美之情 固天天练 HUANG GANG MING SHI TIAN TIAN LIAN 第二课时 课内阅读。 父亲说:“花生的妤处很多,有一样最可贵。它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果 那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上,使人一见就生(敬慕爱慕)之心。你们看它矮 矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻(分辨分辩)出来它有没有果实,必须挖起来才 我们都说是,母亲也点点头 父亲接下去说:“所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。” 我说:“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人 父亲说:“对。这是我对你们的希望。” 1.用“/”画去文中括