方法十二 不同说明方法的表达效果-【方洲新概念】小学三年级语文阅读方法一学就会

小学生语文阅读方法一学就会 三 年 级 158 方法十一：体会人物情感的表达 （一）                       1. 顿时　激动　慈祥 2. 周总理望着售票员，亲切地问：“小伙子， 工作习惯吗 ？售票累不累 ？” 3. 周总理高兴地同大家握手，向每个乘客点头微笑。 周总理望着售票员，亲切地 问：“ 小伙子， 工作习惯吗 ？售票累不累 ？” 周总理已经下车，他笑着对售票员说：“你 们辛苦了！” 4. 乘车 （二）爷  爷 1. 提（tí）提水 提（dī ）提防 似（shì）似的 似（sì ）似乎 舍（shè）屋舍 舍（shě）舍不得 2. 自告奋勇：主动要求承担某项任务。 3. 写出了爷爷朴实、勤劳、关爱后辈、热爱土地的特点。 4. 学到了爱劳动、朴实的品质等。 （三）给我一个承诺 1. nuò dùn yǒng nuǎn jiāo jiāo 2. 当别人有困难的时候，你也要尽力去帮助他 3. “暖流”在这里是指心里感到温暖。示例：雷斯此时此刻想到，我曾经帮助过许多 人，要求他们在别人困难的时候帮助别人，今天我遇到了困难，也得到了别人的帮助，由 此可见，爱心是可以传递的。我今后还会在别人需要帮助的时候，竭尽全力地帮助别人。 方法十二：不同说明方法的表达效果 （一）桂林岩洞 1. qīn shí zàn yù 小学生语文阅读方法一学就会三 年 级 159 2. 赞扬　赞美 3. 在漫长的地质年代里，风化侵蚀使这里形成了奇特秀丽的山、水、溶洞风光。 4. 七星岩　芦笛岩　举例子 5. 普陀 岩洞雄浑深邃 玉雪晶莹 光明 洞内景物玲珑剔透 壮丽神奇 （二）电子五官（节选） 1. 示例：鼻青脸肿 嗤之以鼻 2. 文中用举例子的方法说明了电子鼻和电子舌的作用。 3. 发挥检查行李等作用。 4. 省去了不少检查、化验的麻烦。 5. 示例：既然电子五官这么厉害，我希望这样的技术应用得更加广泛。 （三）我可爱的工艺品 1. 今—令 己—已 2. 我家有一件泥塑上釉的精致工艺品，高达一尺，长约五寸，塑的是“兽中之 王”──狮子。 3. A 4. 整体 上 下 方法十三：体会优美语句的表达效果 （一）冒　险 1. zhā lù nán 2. 坚强　安全　勇敢 3. 我若向下扎根，也许会碰到硬石。我若用力向上钻，也许会伤到我脆弱的茎。我若 长出幼芽，难保不会被蜗牛吃掉。我若开花结果，只怕小孩子看了会将我连根拔起。 4. 被母鸡吃进肚子里了。 （二）我爱花城 1. 示例：五彩缤纷 千姿百态 $ 小学生语文阅读方法一学就会 三 年 级 92 不同说明方法的表达效果 方法十二 方 法 一学就会 说明性的文章对语言的要求是科学、准确、简洁、明确，因此恰当地采用 说明方法，能提高说明语言的科学性和准确性，使说明对象更具体、更生动， 不仅可以增强说服力，有时也能提升读者的阅读兴趣，更加突出主题。不同的 说明方法有不同的表达效果，常见的说明方法主要有以下几种。 一、举例子 举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这 种说明方法叫举例法。举例说明可以化抽象为具体，使说明的内容具体清晰、 通俗易懂、令人信服。 例如：《花钟》一文写道，“凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点 左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午 时花开放了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒； 月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点 左右含笑一现”。文章运用了举例子的说明方法，列举了各种花开放的时间， 内容丰富，更具说服力。 二、列数字 为了使所要说明的事物具体化，可以采用列数字的方法，以便于读者理 解。这种方法既简明扼要，又准确具体，一目了然，还能给读者留下清晰的 小学生语文阅读方法一学就会三 年 级 93 印象。 例如：《一幅名扬中外的画》一文写《清明上河图》，“这幅画长 528 厘米， 高 24.8 厘米，画的是北宋都城汴梁热闹的场面”，采用列数字的方法，说明了 《清明上河图》的长和宽是多少，使这幅图的尺寸更精确、更直观。这是列数 字这种说明方法的优越之处。 三、做比较 说明某些抽象的或是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟 悉的事物和它做比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。比较说明往往 是通过比较显示异同，突出特性，增强效果。 例如：《太阳》一文中，“到太阳上去，如果步行，日夜不停，差不多要走 三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年”。采用做比较这种说明方法，拿 步行和坐飞机进行比较，能更好地突出地球距离太阳的远，给读者留下深刻的 印象，增强说明效果。 四、打比方 打比方是利用两种不同事物之间的相似之处做比较，以突出事物的性状特 点，增强