第一单元 课后作业-2021-2022学年四年级上册语文【黄冈名卷】部编版

第一单元 1观潮 回顾课文 冬冬:《观潮》—文在描写钱塘江大潮时采用了“由远及近”的顺序,给我们呈现 了钱塘江大潮的壮观景象。 梅梅:作者由远到近地描写了钱塘潮的形状变化,如用“一条白线”—“逐渐拉 长,变粗”—“形成一堵两丈多高的水墙”,生动形象地再现了这一奇景,让我们读 来如闻其声、观其形,身临其境。 同步阅读 黄果树瀑布(节选) 刚下车,便隐隐听见隆隆的闷雷一般的声音震撼山谷。我快步向声响处奔去 下石阶,过溪流,声响越来越大。顺着水流很急的溪水转个急弯,我的眼前猛然 亮,只见瀑布似银河决口,从九天崩泻而下,拍石击水,发出轰然巨响,犹如万马失 蹄,千军仆地,气势磅礴;喷烟吐雾处,万练倒悬,细如珠帘,粗若冰柱;飞瀑跌落处掀 起轩然大波,碎玉四溅,银珠轻扬,如蒙蒙细雨,似点点飞雪。阳光射来,瀑布霎时化 作一道七彩长虹……黃果树瀑布,真是大自然献给人类的惊人杰作! 1.给下面加点的字选择正确的读音。 闷雷( men men)跌落处( chu chυ)蒙蒙细雨( meng meng)霎时( sha cha) 2.作者刚下车,听到瀑布的声音是 ,接着下石阶,过溪流,声响 ,顺着溪水转了个急弯,瀑布发出 3.作者在描写黄果树瀑布时,采用了() A.从近到远的写作顺序 B.由远到近的写作顺序 从外到内的写作顺序 D.从上到下的写作顺序 4.下面分析有误的一项是( A.选段从声音、形状两个方面再现了黄果树瀑布的磅礴气势。 B.¨黄果树瀑布,真是大自然献给人类的惊人杰作!”这句话抒发了作者对黄果树 瀑布的赞美之情。 C.“万练倒悬,细如珠帘,粗若冰柱”是对声音的描写。 D.“瀑布霎时化作一道七彩虹”说明了瀑布在阳光下的颜色美。 RJ·4年级·语文(上) ◎同步小阅读 2走月亮 鱼回顾课文 冬冬:《走月亮》是一篇如诗、如梦、如画的优美散文。作者利用“反复”这种独特 的写作手法再现了“我”和阿妈走月亮时的无比幸福和喜悦。 梅梅:我发现“我和阿妈走月亮!”在文中一共出现了四次。通过反复,细细咀嚼 这种情致、意趣,虽是秋夜,却让人心中涌起融融的暖意 □同步阅读 清碧溪(节选 你从我们村旁流过。清碧溪,我童年的河。 跳跃着,跳跃着,你光洁的溪石上,有透明的珍珠跳跃着。你欢笑,你快乐,你和 我一样,是个不懂事的孩子,你是多么调皮的小河。 你从我们村旁流过。清碧溪,我童年的河。 你透明透亮,多么清凉。你原是点苍山上晶莹的冰,洁白的雪。你一尘不染,明 净得正如你美丽的名字 我喜欢坐在你白玉般的溪石上,看点水雀叼起一条闪光的小鱼;看翠鸟顺着你 的溪流飞过。我也喜欢坐在你白玉般的溪石上,从打着旋的小水塘——啊,小酒窝 里,捞起红的花瓣、白的花瓣、蓝的花瓣、黃的花瓣·……我把你带来的这些花瓣,穿成 串,水灵灵的一串。 你从我们村旁流过。清碧溪,我童年的河。 我发现,姐姐也爱到溪边来。她在溪水里洗她黑亮的头发。她对着小水塘 啊,小酒窝——看了又看。她是看那些美丽的溪石,还是看故乡美丽的容颜? 啊,清碧溪,我童年的河! 1.请联系上下文,写出下面词语的意思 一尘不染: 2.用”出文中采用了反复写作手法的句子。(画出一句即可) 3.文章采用了反复的写作手法,从中你体会到了() A.作者对姐姐的怀念之情 B.作者对清碧溪的怀念之情 C.作者对家乡的怀念之情 D.作者对美丽溪石的怀念之情 2)·R」·4年级·语文(上) 第一单元 现代诗二首 鱼回顾课文 冬冬:《花牛歌》每节第一行均以文字相近的诗句起首—“花牛在草地里坐” “花牛在草地里眠”“花牛在草地里走”“花牛在草地里做梦”,均采用了拟人的手法。 梅梅:作者采用拟人这种修辞手法,将草地中花牛行动的景象巧妙生动地展现 出来,表达了诗人对生活的热爱和对自由的追崇 同步阅读 海上的风 海上的风是花神, 它一来 就溅起万朵浪花。 海上的风是琴师, 它一来 就奏出万种乐曲 海上的风是大力士, 它一来 就送走万片云帆。 海上的风是狮子, 就掀起滔天波浪 1.这首诗歌共有()小节 2.诗歌中采用了的修辞手法,分别把海上的风比作了 3.这首诗歌描写的大海有什么特点?写出了大海的什么美 4.在你的心中海上的风是什么?试着仿照诗歌的格式写下去 RJ·4年级·语文(上)·(3 5.示例:在任何时候,我们都不能浪费食物 3.静态:一条绳一根藤儿,就像一排绿娃娃站 要懂得珍惜别人的劳动成果,从小树立正 在一道道起跑线上 确的价值观、人生观 动态:不久,牵牛花藤儿爬上阳台顶了,就 15女娲补天 像给阳台挂了床绿纱帐; 4.不久,又不久,第二天早晨,不久,又不久。 3.混天绫乾坤圈风火轮 蟋蟀的住宅 4.东海龙王父子经常兴风作浪,害得百姓不 1.爱不释手 敢下海捕鱼。 排比拟人 蚂蚁搬运死苍蝇的劳动场面 第五单元 第四单元 16麻雀 12盘古开