第1天 第七章 力 章节复习与提升-【学期总复习】2022暑假八年级下册初二物理复习15天(初二升初三衔接)(人教版)

15天高效复习法 第1天 第七章力 章节复习与提升 思维导图 作用效果 弹性和塑性 不查图9力 物体间相 定义 生条件发生蝉 定义 方向、人小(性形变 方向:竖直向 要户(重力 弹簧测力计,原理 用方 作用点:重心 期末知识点梳理 √知识点1力 定义力是 的作用;发生作用的两个物体,一个是施力物体,一个是受力物体 力 单位牛顿,简称牛,符号是N 产生条件①必须有两个或两个以上的物体;②物体间必须有相互作用 力的作用效果①改变物体的 ②改变物体的 力的三要素力的作用效果跟力的 有关 力的示意用一根带箭头的线段描述力的三要素:箭头表示力的线段的起点或终点表示力的 ;线段的长短表示力的 (同一幅图中,力越大,线段越长) 力的相互作用/个物体对另一个物体施力时,另一个物体也同时对它施加力的作用,即物体间力的作用是 特别提醒】(1)力不能离开物体而单独存在,有受力物体就一定有施力物体 (2)两物体接触不一定产生力,如并排放置,不相互挤压的书桌;不接触的物体间也能产生力的作用 如磁铁吸引铁钉 (3)物体的运动状态改变包含:由静止变运动、由运动变静止、运动快慢的改变、运动方向的改变。 示例1请判断下列说法的正误(正确的打力大于鸡蛋对石头的力。 “√”,错误的打“×”)。 3)击打球的不同部位,球的旋转方向不同,表 (1)人推墙,墙没有运动,也没有发生形变,因明力的作用效果与力的作用点有关。 此墙没有受到力的作用。 (4)篮球撞击在篮板上被弹回说明了力可以改 (2)鸡蛋碰石头鸡蛋破裂,因为石头对鸡蛋的变物体的运动状态。 第一编期末满分计划 期未考法点拨 ⅵ焦点力的简单综合重点易错点)间对应训练 典例1下列关于力的说法错误的是 2.一个足球放在一块长木板上,如图所示,木板和 足球均发生了弹性形变,关于它们弹力的情况 A.石头砸鸡蛋时石头也受到鸡蛋的作用力 以下说法错误的是 B.穿旱冰鞋的同学推墙会向后滑动说明力能 A.木板形变是由于木板产生 改变物体的运动状态 弹力造成的 C.越靠近门轴推门越费力,原因一定是力的方 B.足球产生的弹力作用在木板上 向不同 C.足球受到的支持力是木板产生的弹力 人坐沙发,沙发会凹下去,这表明了力可以 D.足球产生的弹力就是足球对木板的压力 改变物体的形状 √焦点3,重力的理解及垴用重点、易错点) 分析】解答此题,必须掌握以下知识点:物 典例3下列说法中正确的是 体间力的作用是相互的,一个物体对另一个物体施 A.由公式m=可知,物体的质量跟它的重力 力时,另一个物体也同时对它施加力的作用;力的三要 素是指力的大小、方向和作用点,根据实际情况分析不 成正比 同的要素;力可以改变物体的运动状态和形状。 B.用同一弹簧测力计测物重,在地球上和月球 上是一样大的 C.物体的重力只有大小、方向,而无作用点 1.由下列几个实例联想到的物理知识,其中错误的 D.“水往低处流”是由于重力作用的结果 是 【分析】A.物体的质量是物体本身的一种性 A.“孤掌难鸣”表明力是物体对物体的作用 质,不随形状、状态、位置的改变而改变,也不随重 B.划船时,使船前进的力的施力物体是船桨 力的改变而改变;B.同一物体在月球上的重力是在 C.30N的力不一定比20N的力作用效果明显 D.足球运动员用头顶球,球的运动方向改变了 地球上重力的,因此,用同一弹簧测力计测物重 这说明力可以改变物体的运动状态 在地球上和月球上的大小是不同的;C.力的大 焦点2弹力利弹簧测力计(重点) 方向和作用点是力的三要素,因此重力既有大小 典例2如图甲所示,把两个钩码挂到弹簧 方向,又有作用点;D.“水往低处流”是由于重力导 测力计的挂钩上,如图乙所示是弹簧测力计的示致水向较低的地方流动。 数。下列说法中错误的是 间对应训练 A.两个钩码的总重力为1N 3.已知物体在月球表面受到的引力约等于在地球 B.测量前,需把弹簧测力计 表面受到的引力的六分之 名质量为70kg 在竖直方向调零 的宇航员在地球上最多能举起1000N的重物,登 C.弹簧测力计是根据“在弹 上月球后,该宇航员的质量为 kg,在月 性限度内,弹簧伸长的长度和所受 球表面他最多能举起在地球上重 N的 拉力成正比”的原理制成的 重物。(g取10Nkg) D.使弹簧测力计内弹簧伸长的力是钩码的重力 √焦点4力的示意图(重点 【分析】A.由图可知,弹簧测力计分度值为(9方法指亏 0.2N,示数为1N;B.弹簧测力计测量重力前应在 画力的示意图的一般步骤:①明确受力物体 竖直方向调零;C.弹簧测力计是根据在弹性限度②确定力的作用点:重力的作用点在重心上,支持 内,弹簧的伸长量和所受拉力成正比的原理制成力、压力、推力、拉力的作用点在接触面上;③确定 的;D力能使物体发生形变,利用弹簧测力计测量力的方向:重力竖直向