第3课 中国近代至当代政治制度的演变教案-2020-2021学年统编版（2019）高中历史选择性必修1

第3课 中国近代至当代政治制度的演变 教 学 设 计 教学目标 1.运用唯物史观认识南京临时政府建立共和制的过程北洋政府时期政党政治的尝试及其失败南京国民政府的“训政”和“宪政”。注意从时空观念的角度认识《中华民国临时约法》《训政纲领》的作用和影响。 2.运用不同类型的史料实证，深刻认识、理解中共在土地革命、抗日战争、解放战争时期的政治制度建设。同时注意时空观念的运用，理解中共调整政治制度探索的历史意义。 3.依据教材，结合丰富的史料，准确理解中华人良共和国的根本政治制度——人民代表大会制度和政党制度。运用时空观念理解政治制度嬗变对国家、历史发展的作用。 教学重难点 重点：南京临时政府建立共和制的过程；北洋政府时期政党政治的尝试及其失败；南京国民政府的“训政”和“宪政”；革命根据地的苏维埃制度；抗日根据地的民主制度；解放区的大行政区制度；人民代表大会制度；中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。 难点：《中华民国临时约法》《训政纲领》；中国共产党的政权建设和制度探索；人民代表大会制度；中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。 课前准备 查找本课相关史料，准备好本课相关知识链接。 教学过程 【导入新课】 多媒体出示图片：孙中山就任临时大总统照片 教师活动：1912年1月1日，孙中山就任中华民国临时大总统，结束了清王朝的封建统治，开启了中华民族历史的一个新的篇章，按此进程发展，资产阶级共和制将会在中国生根发芽，为何中国没有走上这样一条政治道路呢？ 学生活动：袁世凯窃取了辛亥革命的果实。 教师活动：因为袁世凯窃取了辛亥革命的果实，中国革命从此走上了一条全新的革命道路，中国政治制度将会怎样演变呢？让我们通过本节课的学习来了解。 【新课讲授】 一、民国时期的政治制度 1.南京临时政府时期 【教师活动】阅读教材14页第1段内容，看看能找出哪些信息。 【学生活动】 成立：1912年1月1日，孙中山就任中华民国临时大总统，南京临时政府正式成立。 意义：标志着资产阶级共和制度在中国诞生 内容：采用五色旗为国旗，改用阳历，以中华民国纪年，1912年为民国元年。 【教师活动】为什么说南京临时政府的成立标志着资产阶级共和制度在中国的诞生呢？在之前是什么制度呢？ 【学生活动】在之前是封建君主专制制度。 【教师活动】出示材料《中华民国临时约法》内容： 材料： 中华民国之主权属于国民全体。国内