1.2 生物与环境的相互影响-【名校课堂】2020-2021学年七年级上册初一生物(北师大版)(全国)书稿

三名校名师打造更多名校郝在用≡三 14.下列三幅图分别表示两种生物种群随时间推移而 (2)为什么每种环境要测三个地点并求出平均值作 发生的变化。那么,甲、乙、丙三图表示的关系依次 为每次测量的数值? (3)从表中反映出来的情况,你能得出哪两个结论? 数 时间 时间 时间 (4)通过这个实验我们可以得出生物与环境之间存 在怎样的关系? A.竞争、捕食、共生B.共生、捕食、竞争 C.竞争、共生、捕食D.捕食、竞争、共生 18.为了探究温度对霉菌生活的影响,某校七年级的同 15.环境中的植被类型不同,空气湿度就会有所差异 学们做了如下实验。以下是同学们设计的实验 小明探究植被类型对空气湿度的影响时,得到如下 方案: 实验结果,相关判断正确的是 条件 温暖潮湿 低温潮湿 组别 裸地组草坪组灌木丛组 空气湿度的平均值55.9%63.7%69.7% 将馒头置于塑料|将馒头置于塑料 袋中,扎紧袋口,袋中,扎紧袋口, A.该探究实验的变量是空气湿度 方法 将实验装置放在将实验装置放在 B.实验应在水源丰富的地方进行 温暖环境里 低温环境里 C.裸地没有植物,但可起对照作用 D.草坪对空气湿度的影响大于灌木丛 观察与 16.生物既能适应环境,也能影响环境。下列能反映生 记录 物影响环境的是 认真阅读以上实验方案,并回答下列问题: A.风声鹤唳,草木皆兵 (1)同学们在设计以上实验方案时,他们所作的实 B.一朝被蛇咬,十年怕井绳 验假设是 C.螳螂捕蝉,黄雀在后 D.千里之堤,溃于蚁穴 (2)根据你的生活经验及相关生物学知识,请对实 17.某生物实验小组在探究植物对空气湿度的影响时, 验结果作出预测: 用干湿计在某一天的早晨、中午、傍晚分别测量了 裸地、草地、灌木丛周围的空气湿度,并且每种环境 (3)以上实验方案中,在实验条件一栏中均注明了 分别测了三个地点,将求出的平均值作为每次测量 ¨潮湿”,说明“潮湿”(湿度)是 的数值记录在下表中。 早晨中午傍晚 同学们的这个实验方案能否证明这一点?为什 裸地68%18.5%45% 草地73%38%51.3% (4)请充分利用以上实验方案中的实验材料和用 灌木丛81.3%45%65.3% 具,设计一个实验方案,探究光照对霉菌生活的 (1)对数据分析处理后,在下图坐标上绘出一天中 影响。 草地周围空气湿度的变化曲线。 相对湿度/% 早屮晚刑间 Pa