【暑期训练】四年级语文讲义-阅读与训练: 文言文基础 第9讲(教师版+学生版)

2021-08-03
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精品

资源信息

学段 小学
学科 语文
教材版本 小学语文部编版四年级下册
年级 四年级
章节 -
类型 教案-讲义
知识点 -
使用场景 小升初复习
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1021 KB
发布时间 2021-08-03
更新时间 2023-04-09
作者 set
品牌系列 -
审核时间 2021-08-03
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内容正文:

9 小 河 一 条 小 河,两 岸 有 树,船 行 (xínɡ) 水 面。人 在船 上,不 觉 (jué)①船 行,但②见 树 动。 【注释】①不觉:没有发觉,没有感觉到。②但:只,仅,唯独。 译文 一条小河的两岸有树,船在水面上划动。人在船上,没有感觉到船载行驶。 课堂笔记本 字词积累: 1.不觉:没有发觉,没有感觉到。 2.但:只,仅,唯独。 提升练习 一、翻译句子。 一条小河,两岸有树,船行水面。 二、选择题。 (1)一条( ),两岸有( ),( )行( )。 A.树 B.小河 C.船 D.水面 (2)( )在船上,不觉船行,但见( )动。 A.船 B. 人 C. 树 D.河 (3)本文按照( )顺序来写的。 A.时间 B.事情发展先后 C.由远及近 D.由近及远 三、对文中划波浪线部分的断句,正确的一项是( )。 A.人/在船上,不觉/船行,但见/树动。 B.人在/船上,不觉/船行,但/见树动。 C.人在/船上,不觉/船行,但见/树动。 D.人在船上,不觉/船/行,但见/树动。 四、为什么“不觉船行,但见树动”? 五、给多音字组词。 行 xíng ( ) 觉 jué( ) háng ( ) jiào( ) 六、朗读全文,用“/”表示字词句间的停顿。 一条小河,两岸有树,船行水面。人在船上,不觉船行,但见树动。 课堂小结 $ 9 小 河 一 条 小 河,两 岸 有 树,船 行 (xínɡ) 水 面。人 在船 上,不 觉 (jué)①船 行,但②见 树 动。 【注释】①不觉:没有发觉,没有感觉到。②但:只,仅,唯独。 译文 一条小河的两岸有树,船在水面上划动。人在船上,没有感觉到船载行驶。 课堂笔记本 字词积累: 1.不觉:没有发觉,没有感觉到。 2.但:只,仅,唯独。 提升练习 一、翻译句子。 一条小河,两岸有树,船行水面。 二、选择题。 (1)一条( ),两岸有( ),( )行( )。 A.树 B.小河 C.船 D.水面 (2)( )在船上,不觉船行,但见( )动。 A.船 B. 人 C. 树 D.河 (3)本文按照( )顺序来写的。 A.时间 B.事情发展先后 C.由远及近 D.由近及远 三、对文中划波浪线部分的断句,正确的一项是( )。 A.人/在船上,不觉/船行,但见/树动。 B.人在/船上,不觉/船行,但/见树动。 C.人在/船上,不觉/船行,但见/树动。 D.人在船上,不觉/船/行,但见/树动。 四、为什么“不觉船行,但见树动”? 五、给多音字组词。 行 xíng ( ) 觉 jué( ) háng ( ) jiào( ) 六、朗读全文,用“/”表示字词句间的停顿。 一条小河,两岸有树,船行水面。人在船上,不觉船行,但见树动。 【答案】 一、一条小河的两岸有树,船在水面上划动。 二、(1)B A C D (2)B C (3)C 三、C 四、因为此时人在船上,所以“不觉船行,但见树动”。 五、行走 银行 觉得 睡觉 六、一条/小河,两岸/有树,船行/水面。人在/船上,不觉/船行,但见/树动。

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