第三单元 第9课 (1)念奴娇·赤壁怀古-2021-2022学年高一新教材语文必修上册【步步高】学习笔记（统编版）课件

第三单元　生命的诗意·文学阅读与写作 第9课　 (1)念奴娇·赤壁怀古 预学　任务单 研学　任务单 固学　任务单 内容索引 预学　任务单 1.认识作者 旷世奇才——苏轼 一　知人论世 姓名：苏轼，字子瞻，号“__________”，谥号“文忠” 生卒：1037— 1101 籍贯：眉州眉山 (今四川眉山)   地位 北宋著名散文家、词人、诗人、书画家。 东坡居士 主要经历 读书、应举与入仕时期(仁宗景祐三年至神宗熙宁二年，即王安石全面变法以前)：这一时期，苏轼主要经历了读书、应举、入仕等几个阶段。苏轼读书很有自己的特色，一是受其父影响，不拘于经书而广泛群览，博闻强记；二是关心政治，“奋励有当世志”。 自请离朝，出任地方时期(神宗熙宁三年至元丰八年，即熙丰变法时期)：这一时期，苏轼主要经历了出离中央、历任四州(杭州、密州、徐州、湖州。在杭州时，诗歌创作达到热情高涨期；在密州时，词创作步入繁盛期)、乌台受审、贬谪黄州等事件。在黄州期间，他带着家人在城东开荒，自食其力，自号“东坡居士”。 5 主要经历 重回朝廷及连放外任时期(神宗元丰八年至哲宗元祐八年)：元丰八年，神宗驾崩，哲宗即位，高太后听政，大力起用司马光等反王安石变法的旧党人物，苏轼被召回朝，连连升迁。但苏轼认为王安石新法不可一概废除，于是又被旧党视为异己，不安于朝，再次请求离朝外放。 远谪惠、儋时期(哲宗绍圣元年至徽宗建中靖国元年，即哲宗亲政时期)：这期间，哲宗重新起用新党，把屡受旧党排斥的苏轼作为旧党处置，致使苏轼经历了一贬再贬的打击，一直被流放到儋州(今海南省儋州市)。 6 主要经历 宋徽宗时获大赦北还，途中病逝于常州。 [“8341”，苏轼的数字人生]　“8”是指他曾任八州知州，这八州分别是密州、徐州、湖州、登州、杭州、颍州、扬州、定州；“3”是指他先后担任过吏部、兵部和礼部的尚书；“4”是指他“四处贬谪”，先后被贬到黄州、汝州、惠州、儋州；“1”是说他曾经“一任皇帝秘书”，在翰林学士知制诰的职位上工作了两年零六个月，起草了八百多道诏书。 7 创作风格及其作品 苏轼的词冲破了专写男女恋情和离愁别绪的狭窄题材，具有广阔的社会内容。他扫除了晚唐五代以来的传统词风，开创了与婉约派并立的豪放派，扩宽了词的题材，丰富了词的意境，对词的革新和发展做出了重大贡献。名作《念奴娇·赤壁怀古》《__________ __________》等开豪放词派的先河。 他的散文汪洋恣肆，明白畅达，代表作有《_______》等。 他的诗，语言豪健，善用夸张、比喻，代表作有《________》等。 明月几时有 赤壁赋 题西林壁 水调歌头· 评价 苏轼才华卓异，在文学艺术各个领域都卓有建树。他与其父苏洵、其弟苏辙合称“______”，三人均被列入“___________”之中。与黄庭坚并称“苏黄”。其词开豪放一派，他与辛弃疾同是豪放派代表，两人并称“苏辛”。书画方面，苏轼擅长行书、楷书，善画枯木怪石，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“宋四家”。 三苏 唐宋八大家 2.探寻背景 1079年，苏轼因“_________”被贬黄州。名义上任团练副使，实则等于充军。苏轼内心愤慨不平，政治上失意彷徨，精神上孤独苦闷。但是，生性旷达的苏轼在山水之乐中求得解脱，自号“_________”。在黄州，他经常来赤鼻矶游览眺望，或泛舟江中。1082年，苏轼又来到赤鼻矶。这时他已年近半百，站在赤鼻矶头，望着滚滚东去的江水，想起自己建功立业的抱负付之东流，不禁俯仰古今，浮想联翩，写下了名作《念奴娇·赤壁怀古》。这年七月和十月，苏轼先后两次泛舟游赤鼻矶，写下了著名的《___________》和《___________》。 乌台诗案 东坡居士 (前)赤壁赋 后赤壁赋 1.诵读词韵 用“/”划分朗读节奏，用“　　”标出韵脚。 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。　　遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。 二　初读文本 答案　大江/东去，浪/淘尽，千古/风流人物。故垒/西边，人道是，三国/周郎/赤壁。乱石/穿空，惊涛/拍岸，卷起/千堆雪。江山/如画，一时/多少/豪杰。　　遥想/公瑾/当年，小乔/初嫁了，雄姿/英发。羽扇/纶巾，谈笑间，樯橹/灰飞/烟灭。故国/神游，多情/应笑/我，早生/华发。人生/如梦，一尊/还酹/江月。 2.初读思考 (1)“念奴娇”是________，“赤壁怀古”是______。从题目来看，这首词的题材是__________，词人怀古伤今，在___________怀古，他看到了________________________，想到了____