【暑期训练】六年级语文讲义-阅读与训练： 文言文培优 第6讲（教师版+学生版）

6 治 驼 昔①有医人，自诩 (xǔ)②能治背驼，曰：“如弓者、如虾者、如环者，若延③吾治，可朝治而夕如矢④矣。”一人信焉，使⑤治驼，乃索⑥板二，以一置⑦于地，卧驼者其上，又以一压焉，又践⑧之。驼者随直，亦⑨随死。其子欲⑩诉⑪诸官。医人曰：“我业⑫治驼，但⑬管人直，哪管人死！”呜呼，今之为⑭官，但管钱粮收，不管百姓死，何异⑮于此医哉 (zāi)！ 【注释】①昔：以前。②自诩：自夸。③延：请，邀请。④矢：箭。⑤使：让。 ⑥索：要。⑦置：安放。⑧践：践踏。⑨亦：也。⑩欲：想要。⑪诉：告发。⑫业：职业。⑬但：只。⑭为：做。⑮异：不同。 译文 从前有个医生，自我吹嘘能治驼背，说：“背弯得像弓一样的人，像虾一样的人，像铁环一样的人，如果请我去医治，保管早上治晚上就像箭一样笔直了。”有个人相信了他的话，就让医生给他治驼背。医生要来两块门板，把一块放在地上，叫驼背人趴在上面，又用另一块压在上面，然后跳上去践踏 它。背很快就弄直了，但人马上就死了。那人的儿子想要到官府去申冤，这个医生却说：“我的职业是治驼背，我只管治人驼，不管人的死活！”现在官府当官的，只管钱粮上缴完成，不管百姓死活，与这个医生有什么不同呢？ 课堂笔记本 字词积累： 1.昔：以前。 2.自诩：自夸。 3.延：请，邀请。 4.矢：箭。 5.使：让。 6.索：要。 7.亦：也。 8.欲：想要。 9.诉：告发。 10.但：只。 11.异：不同。 提升练习 一、解释下列句中加点字的意思。 (1)延吾治，可朝治而夕如矢。 延： (2)一人信焉，而使治驼。 使： (3)乃索板二片，以一置地下。 索： 二、选出与文中“以一置地下”中“以”字用法相同的一项( ) A、可以为师矣。 B、徒以有先生也。 C、诚以吾众诈自称公子扶苏 D、以伤先帝之明。 三、翻译下列句子。 我业治驼，但管人直，哪管人死！ 四、读完这个故事，你悟出了什么道理？ 五、针对文中末尾医人说的话，请你写一句话，加以反驳。 课堂小结 $ 6 治 驼 昔①有医人，自诩 (xǔ)②能治背驼，曰：“如弓者、如虾者、如环者，若延③吾治，可朝治而夕如矢④矣。”一人信焉，使⑤治驼，乃索⑥板二，以一置⑦于地，卧驼者其上，又以一压焉，又践⑧之。驼者随直，亦⑨随死。其子欲⑩诉⑪诸官。医人曰：“我业⑫治驼，但⑬管人直，哪管人死！”呜呼，今之为⑭官，但管钱粮收，不管百姓死，何异⑮于此医哉 (zāi)！ 【注释】①昔：以前。②自诩：自夸。③延：请，邀请。④矢：箭。⑤使：让。 ⑥索：要。⑦置：安放。⑧践：践踏。⑨亦：也。⑩欲：想要。⑪诉：告发。⑫业：职业。⑬但：只。⑭为：做。⑮异：不同。 译文 从前有个医生，自我吹嘘能治驼背，说：“背弯得像弓一样的人，像虾一样的人，像铁环一样的人，如果请我去医治，保管早上治晚上就像箭一样笔直了。”有个人相信了他的话，就让医生给他治驼背。医生要来两块门板，把一块放在地上，叫驼背人趴在上面，又用另一块压在上面，然后跳上去践踏 它。背很快就弄直了，但人马上就死了。那人的儿子想要到官府去申冤，这个医生却说：“我的职业是治驼背，我只管治人驼，不管人的死活！”现在官府当官的，只管钱粮上缴完成，不管百姓死活，与这个医生有什么不同呢？ 课堂笔记本 字词积累： 1.昔：以前。 2.自诩：自夸。 3