一年级上册数学 第二单元 比较（2）（教案）-北京版

课程基本信息 课题 比较 教科书 书名：义务教育教科书 数学 一年级上册 出版社：北京出版社 出版日期： 2013年6月第1版， 2020年6月第8次印刷 学习目标 学习目标： 1.经历“比一比”的过程，比较两个物体的大小、多少、长短、高矮、薄厚、轻重，掌握一些简单的比较方法。 2.在具体情境中，能解释自己的思考过程，发展语言表达能力、简单的推理能力。 3.感受数学与生活的联系，培养仔细观察、认真思考的良好学习习惯。 学习重点： 掌握一些简单的比较方法，并表达比较的过程和结果。 学习难点： 能表达比较的过程和结果。 教学过程 时间 教学环节 主要师生活动 40 秒钟 一、 在回顾中， 引入新课。 谈话引入： 通过前面的学习，大家发现了在生活中有许多事物可以比较，如：比较快慢、远近、上下、高低等等。今天这节课我们继续来学习比较。 在比较时，你们有什么好办法吗？我们一起来学习吧。 10 分钟 二、 在活动中，掌握方法。 （一）创设情境 引入新课 草地上，小动物们在做什么呢？ （二）比轻重 1.跷跷板中比轻重 （1）出示问题 小鹿和小猫坐在跷跷板上，哪个轻？哪个重？你是怎么知道的？ （2）汇报交流 （3）小结 你们的生活经验真丰富，跷跷板翘起来的一边小猫轻，沉下去 的一边小鹿重，所以小鹿比小猫重，小猫比小鹿轻。 2.掂一掂 （1）出示问题 文具盒和书哪个轻？哪个重？ 请你想一想，可以自己试一试。 （2）观看视频 用掂一掂的方法能比较出书和文具盒的轻重。 （3）出示问题 掂一掂苹果和梨，感觉它们的轻重差不多，比较不出来怎么办？ （4）汇报交流 把苹果和梨也放上面就一目了然了，梨这边翘起来了，苹果这边沉下去了，所以苹果比梨重，梨比苹果轻。 （5）小结 生活中比较物体轻重时，可以用不同的方法来解决，通过跷跷板能看出来，用手还能掂出来。 （三）比多少 1.同样多 （1）出示问题 桃子和香蕉比，谁多？谁少？ （2）自主探究 先想一想，可以摆一摆图片，也可以在学习单上画一画，把你的想法表示出来。 （3）汇报交流 预设1：数出来的，1、2、3、4桃子有4个，1、2、3、4香蕉也有4根