一年级上册数学 第二单元 比较（1）（教案）-北京版

课程基本信息 课题 比一比、说一说 教科书 书名： 义务教育教科书 数学 一年级上册 出版社：北京出版社 出版日期：2013年 6 月第一版， 2019年6月第7次印刷 学习目标 学习目标：初步了解数学学习的内容，发现生活中的数学问题。 学习重点：感受生活中蕴含着数学，激发学习兴趣。 学习难点：观察情境图，从中发现数学信息。 教学过程 时间 教学环节 主要师生活动 1分钟 7分钟 9分钟 1分钟 一、引入课题 二、比一比 三、说一说 四、课后活动 师：上节课我们认识了学校，参观了教室，今天我们将走进操场，走进超市继续寻找生活中的数学。 （一）整体观察图片 师：课外活动的时间到了，操场同学们都在进行体育锻炼，请大家观察图片，看看同学们都在做什么活动？ 军军：有的同学在赛跑；有的同学在跳远；有的同学在做游戏；还有一些同学进行爬杆比赛呢。 师：军军观察的真仔细！接下来咱们就分别走近这些活动，通过观察和思考，看看你能发现哪些数学问题。 （二）快与慢 师：激烈的跑步比赛马上就要结束了，在这幅图中你都看到了什么？想到了什么？ 亮亮：图中一共有6个人。 师：亮亮清楚的数出了图中一共有6人。 军军：穿色红上衣的同学跑在最前面，穿色蓝上衣的同学跑在了中间，穿黄色上衣的同学跑在最后；穿红上衣的同学跑的最快，穿黄上衣的同学跑的最慢。 师：是呀，在跑步时，有的同学跑的快，有的同学跑的慢，通过比较三位同学在赛道上的前后顺序，我们发现了他们跑步的快慢不同。 （二）远与近 丁丁：我看见，有一位同学正在跳远，还有两位同学拿着尺子量一量，看看他跳了多远。我知道，跳远比赛就是要比谁跳的更远。 师：对！每个人跳的距离会有远、有近，用尺子就能测量出每个人具体跳了多远了。通过观看跳远比赛我们又学会了比较远与近。 （三）上与下 丽丽：小刚爬到了攀登架的上面，小强坐在了攀登架的下面，也可以说小刚在小强的上面，小强在小刚的下面。 师：丽丽说的真好，通过比较，我们又看出了小刚和小强的位置有上下的不同。 （四）高与低 师：爬杆比赛正在进行中，观察3个爬杆的同学，你又比较出了什么？ 亮亮：3号杆上的同学爬的最高，2号杆上的同学爬的最