二年级上册道德与法治教案- 12 .我们小点儿声 部编版
12 .我们小点儿声
一．教学目标：
- 通过活动体验和调查分享，感受排队在我们生活的重要性，树立自觉排队的意识。
- 通过阅读小故事、思辨讨论，知道排队时要规范文明、关爱他人。
- 在实践活动中，了解排队的方法，初步养成自觉排队、文明排队的行为习惯。
二．教学重难点
重点：1.通过观察、调查等实践活动，知道在哪些地方需要排队。2.知道在生活中怎样排好队，养成良好的行为习惯。
难点：养成遵守规则排队的好习惯和礼让他人的善良品质。
三．教学过程：
（一）小活动——激趣导入
师：这节课我们要做一个小游戏。想不想玩？想玩的小组请派一名代表上台领一张红色卡片。生：上台领卡片。（自由领取，比较混乱拥挤）
师：终于发完卡片了。同学们，你们刚才看到了怎样的场面？
生1：混乱。生2：拥挤。生3：没有秩序。......
师：如果每个同学都这样争抢，有一个同学摔倒了，会发生什么？生：发生踩踏事故。
师：你马上就想到了踩踏事故。是的，如果这样的事情发生在楼梯上，踩踏事故就更容易发生了。你来看——（播放踩踏事故新闻）你想说什么？生1：不遵守秩序太可怕了。生2：如果他们排队有秩序，就不会发生踩踏事故了。
师：刚才同学们提到了排队，今天我们就来学习第三单元第3课《大家排好队》。
师：看来排队能保证我们的安全。
（二）还是排队好
师：老师这里还有一张绿色的卡片要发给每个小组，请每个小组再派一名代表来领卡片吧。生：排队领卡片。
师：真不错，同学们知道要排队了。你觉得这次领卡片同学们做得怎么样？生1：很有秩序。
生2：同学们排队了，老师发卡片也发得快了。
师：是啊，同学们排好了队，老师发卡片的速度加快了。看来，排队还能提高我们做事的效率。排队还有什么好处呢？请来听一个小故事：放学了，奇奇快步走出学校，今天爸爸从北京出差回来，他想快点回家见到爸爸。奇奇来到公交站，今天等公交的人真多啊，“我一定要赶上这班公交车，早点回家见到爸爸”，正想着，公交车进站了，奇奇快步上前，排到了上车队伍的最后一个。终于，奇奇挤上了公交车，这时，司机叔叔看看奇奇、看看奇奇身边的小明说：“公交车满员了，门都关不上了，需要有一个人下车。”奇奇看看小明，小明看看奇奇，到底谁该下车呢？生：我觉得奇奇该下车，因为他是最后一个上车的。师：是啊，奇奇排在队伍的最后，说明他来得最晚，应该他下车。虽然有时我们每个人都会有特殊情况，比如我今天要早点上班，别迟到，但是如果每个人都只考虑自己的话，那是不公平的，所以，排队还可以保证公平。
（三）哪些地方要排队
师：课前老师让同学们调查了生活中哪些地方需要排队，谁愿意来分享一下你的调查。生1：我发现在学校上操需要排队。生2：我发现在银行取钱需要排队。生3：我发现在超市结账需要排队。生4：我发现在车站买票需要排队。......
师：感谢这么多同学分享你的调查，你们都是生活的有心人。通过同学们的分享，你发现了什么？生1：原来在生活中有这么多地方需要排队。生2：在这些地方大多数人都能自觉排队。
师：你们说得真好，排队的地方很多，而人们的排队自觉性越来越高，因为排队能体现文明。