Unit 3 第四课时 Section B (2a-2d)（教案）-2021-2022学年九年级英语上册【课时A计划】人教版（安徽专用）

第四课时　Section B (2a-2d) ◇目标导航◇ 类别 课时要点 重点单词 politely adv.礼貌地;客气地 request n.& v.要求;请求 direction n.方向;方位 correct adj.正确的;恰当的 polite adj.有礼貌的;客气的 direct adj.直接的;直率的 speaker n.讲(某种语言)的人;发言者 whom pron.谁;什么人 impolite adj.不礼貌的;粗鲁的 address n.住址;地址;通讯处 underground adj.地下的n.地铁 重点短语 depend on依靠;取决于 such as例如 lead into引入;导致 重点句型 1.When you visit a foreign country,it is important to know how to ask for help politely.当你去外国旅游时,知道怎样有礼貌地请求帮助是重要的。 2.The expressions they use might depend on whom they are speaking to or how well they know each other.他们的表达方式可能取决于他们正在和谁讲话或者他们对彼此的了解程度。 3.It might seem more difficult to speak politely than directly.似乎礼貌地说话比直截了当地说话更困难。 教学重点 1.让学生能够在语境中熟练运用宾语从句。 2.让学生能够区分直接的询问和礼貌的请求。 3.让学生能根据具体语言环境,灵活运用不同语言进行有礼貌地询问并获取信息。 教学难点 通过速读和寻读,让学生结合2a中的问题,引导学生利用推断阅读策略理解语言运用的真正含义。 ◇教学过程◇ 预习指导 一、方法指导 1.预习Page 22-23上的生词,根据音标能读出这些词,并掌握其词性和汉语意思。 2.朗读2b的文章,试着完成汉语翻译。 3.跟着录音朗读文章。 二、预习检测 Ⅰ.汉译英 1.请求帮助 　ask for help　  2.改变我们说话的方式 　change the way we speak　  3.取决于 　depend on　  4.另一方面 　on the other hand　  5.借给某人某物 　lend sb.sth.　  6.精通;擅长 　be good at/do well in　  Ⅱ.单项填空 (B)1.“Excuse me,could you tell me the way to the park?” He asked the policeman　　　　.  A.polite B.politely C.impolite D.impolitely (C)2.The teacher always uses a story or a game to　　　　his new lesson.  A.leads B.leading C.lead into D.leading into (B)3.—How much did you　　　　the music box?  —Eight yuan. A.pay B.spend on C.take D.cost (B)4.—Excuse me,could you tell me　　　　the man over there is?  —I’m not sure.Maybe he is between 30 and 35. A.how much B.how old C.how many D.how long (B)5.—I don’t know　　　　he will come tomorrow.  —Don’t worry.　　　　he comes,I’ll tell you.  A.if;Whether B.whether;If C.that;If D.when;Whether 课堂教学 Step 1 Leading in 1.Greet the class and briefly talk about their learning challenges and solutions. 2.Ask the students to use appropriate language to replace a direct question: T:Today we’ll read a passage about how to use suitable language in English.Now I ask some direct questions.Can y