读写提优 专题五 作文园地（一)-【通城学典】一年级语文暑期升级训练（部编版）

大的眼睛,高高的鼻子,红红的嘴巴 它乌龟连动也不动24.后来他的祖父 9.③提示:第二自然段说“屋里暖烘烘看到了,笑了笑,帮他把那只乌龟放到一个 的”,根据生活常识,我们知道当温度上升暖炉的上面。25.给予人温暖,你将会 时,雪就会融化,所以雪娃娃化成了水 得到意料不到的结果。 10.蓝天白云白云11.半山腰山顶 专题五作文园地( 12.(1)√ 思路点拔:仔细看懂图意,弄清图画的主人 (2)×解析:文中说“我们爬到半山腰 公和表达的内容,展开想象编故事;按照事 看到了一群猴子。猴子看到我们,跑过来 情的起因、经过、结果等要素设计一个故 伸出手,向我们要东西吃”,所以不是题目 事;描写具体生动,可以写一写图画中人物 中说的“爬到山顶” 的心理、神态、动作和对话。 (3)√ 范文 13.①③④提示:通过阅读短文,可以发 秋千桥 现“紧张”不合适。14.绿色的羽毛,黄 个阳光明媚的早晨,河边的草地上 色的嘴巴,一双翅膀扑棱扑棱的,非常可传来了欢快的笑声。原来,小猴和小狐狸 爱。15.(3)√提示:阅读第二自然段」正在玩荡秋千呢!你看,小狐狸正站在秋 可以找到答案。16.示例:谢谢你,放我千上,双手紧紧拉着秋千的绳索,笑得十分 回归大自然提示:我们可以换位思考,如灿烂。小猴子在后面用力地推着秋千,秋 果你是小鸟,小作者放你回归自然,回到妈千荡啊荡,越荡越高,他们玩得开心极了。 妈身边,你的心中应该是满怀感激之情,表 这时,两只小蚂蚁走过来了,他们准备 达自已的感谢即可。1.示例:你爱护过河,可是昨夜下了一场大雨,小木桥被冲 鸟类,我们要向你学习。提示:放小鸟的走了!看着空荡荡的河面,小蚂蚁急坏了。 举动体现了小作者对鸟类的爱护,这样的 看见小蚂蚁着急的样子,小猴子灵机 行为值得我们学习。18.黑暗勇敢 动,想出了一个好主意。他和小狐狸把 19.他怕黑20.②21.示例:蛇吓得秋千拆开,一人搬着木板的一边,使劲地把 大声尖叫提示:联系生活,想想自己害怕木板抬到河面上,搭了一座桥。小蚂蚁们 什么,见到它时是什么表现,写下来即可。可以安全过河了,他们连声说:“谢谢你们 22. Zhong huo23.拍打它棍子敲打的秋千桥!” 小狐狸说:“小猴,咱们的秋千变成桥大白鹅快活地游来游去5.示例:小鸟 了,那我们玩跳绳吧!”他俩拿起拆下来的叽叽喳喳地叫着小朋友,早睡早起身体 两根绳子,又开心地比赛跳绳了。 好。6.示例:有趣的刺猬7.有趣锋 专题六写景类文章阅读 利可怕凶猛8.刺猬不仅用硬刺保 护自己,还用它来搬东西呢!9.示例 1.红通通紫溜溜美丽黄澄澄2.2 我喜欢刺猬。因为它很有趣,也懂得保 红黄紫白3.示例:白花花黑乎 护自己。提示:可以联系短文回答,回答 乎4.菊花果子 标序号略 要完整。 6.春天夏天秋天冬天7.10.③解析:短文开头说“乌龟是一种爬 8.祖国9.向si生wa10.神行动物” 奇思念11.神奇的老爷爷贪玩的小11.④解析:第二自然段提及“它在水里 姑娘多愁善感的老奶奶12.示例:美大多吃小鱼、小虾” 丽的笑脸柳枝漂亮的发辫13.大雨12.(1)×解析:第一自然段说“它大部 后14.②提示:文中第②自然段提及分时间生活在水里,所以也会游泳”。 “蚯蚓钻进泥土,正和小虫捉迷藏”,所以选(2)√(3)√ 项②是错误的。15.示例:小朋友们从13.示例:蛇、青蛙、刺猬等。14.4 教室里跑到操场上,在小小的水洼里轻轻 地踩着水,别提多高兴了!提示:答案不16.(1)×解析:第二自然段提及三叶草 唯一,符合雨后景象即可。16.43“天一黑,它就睡觉”。 17.高直细18.示例:平平安安明(2)√17.②18.示例:红红的黑黑 明白白19.红白蓝20.示例:我的的19.420.西沙群岛附近的海里 家乡在苏州。我最爱家乡举世闻名的古21.日月贝游动的时候,两片贝壳很快地 典园林 一张一合,排水向前,游得像飞鸟那么快 专题七状物类文章阅读 22.示例:圆圆的月亮明亮的镜子弯 弯的月亮甜甜的香蕉 支只片顶2.示例:清清楚楚 高高兴兴3.铅笔上画着一只大白鹅,红 专题八童话阅读 嘴巴,高额头,浑身雪白。4.爸爸妈妈1.52.(1)①②④级训练语文一年级 专题五作文园地(一) 真题回放 人,假设画中事件正发生在自己身上,这 1.(汉中)图上画的是什么地方?都有哪样就会使画面信息与自己的生活经历联 些小动物?它们遇到了什么困难?是系在一起,使作文更加贴近生活。 怎么想办法解决的?请你发挥想象, 3.发挥合理想象。 写一段话。(不会写的字用拼音代替) (1)想象动作。图画是静止的,我们 要通过仔细观察画面,展开想象,使静止 的画面动起来、活起来。 (2)想象内心。画面中的人物会有什 么想法、什么感受或体会,又是通过怎样 的语言、动作、表情表