内容正文:
答案解析 文明阅读,共同爱护赠予我们知识与智5.总结全文,点明中心 慧的书籍吧! 郑州市2019-2020学年 文言文阅读 第二学期期末水平测试 (一)1.(1)偷偷地(2)爱好而至入迷 、【听力材料】 (3)安然,坦然 放风筝 2.(1)听完以后,就默默地记住。 (2)一到夜里,王冕就偷偷地走出来,坐 我小时候,最喜欢玩的游戏就是放风 在佛像的膝盖上,拿着书就着佛像前氵筝。几十年来,我一直保留着美好的记忆 长明灯的光读书。 对放风筝也格外留心。 3.吃苦耐劳,勤奋学习。 在春天的郊外,在碧蓝如洗的晴空,常 1.(1)打猎(2)下雨(3)于是 常会看到我们放飞的“沙燕儿”。慢慢地,我 2.虽然现在很快乐,但怎么可以不遵守约们也学会了辨认“沙燕儿”的种类:有的叫 定呢 肥燕”,翅膀和尾巴都很肥大饱满;有的叫 今日饮酒乐,天又雨 瘦燕”,体态修长窈窕;有的叫“雏燕”,样子 4.守信,遵守诺言 天真稚拙;还有一种叫“比翼燕”,是两只燕 分类专项卷(八) 子并肩飞行。 (一)1.②(V) 记得我还放过一种叫“黑锅底”的风筝, 2.惊讶诧异不解感动 它的色彩是单一的黑色,样子像“沙燕儿”。 不知为什么,见到“黑锅底”我总会联想到京 4.小女孩想让她的妈妈卖掉最后一份报:剧里包公的脸谱。与“黑锅底”相近的,还有 纸,可以早些回家 “红锅底”“蓝锅底”,色彩也单一,分别为红 孝顺懂事 色和蓝色。它们的色彩虽然单一,但给人凝 (二)1.沃森哭也不是,笑也不是,觉得很尴尬 重简洁的印象,飞上晴空,黑、红、蓝互相映 喜不自禁欣喜若狂 衬,别有情趣。 他的共鸣声 我们那时放风筝,除了看谁的风筝飞得 可以给送话器配一个共鸣装置 高远以外,还在放飞时,玩一种叫“送饭的 3.短文主要讲了贝尔在一次实验中受到启游戏。所谓“送饭的”,就是选用彩色的纸片 发,开始硏究、发明电话,通过艰苦的实}或纸环,把它套在风筝线的下端,借着风力 验、研究,最终成功发明电话的故事 把纸片或纸环,沿着风筝线吹上去,或直达 4.做事情要大胆想象、敢于探索、坚持不氵风筝。 懈,就一定能够成功 我们常常望着“送饭的”,一面旋转着 (三)1.文中形容乌尤寺内房屋建筑宏伟豪华。 面直奔风筝,越飞越远。我们欢呼雀跃, 文中指凌云山美好的名誉 好像真的把“饭”送给天上的风筝吃了 童年的风筝,一直在我记忆的天空里 3.游览乌尤山乌尤寺凌云山 飞翔。 乐山大佛 至今,在我家的墙上,还挂着一只风筝 4.凌云山文物古迹丰富,……的美誉。 它常常带着我飞回我的童年。