第4课 希腊城邦和亚历山大帝国（配套课件）-2021-2022学年级九年级历史上册【课时A计划】部编版（安徽专用）

第4课　希腊城邦和亚历山大帝国 -‹#›- 自主预习 基础巩固 能力提升 第4课　希腊城邦和亚历山大帝国 知识点1　希腊城邦 1.地理环境:古代希腊的主体是　 　,呈现环海、多山、　 　的特点,影响了希腊的统一,但适宜航海业和海外贸易的发展。  2.爱琴文明:希腊最早的文明产生于　 　地区。爱琴文明包括　 　和迈锡尼文明。迈锡尼各国后来被攻占,迈锡尼文明中断,希腊进入相对落后的荷马时代。  　克里特文明　 　爱琴海　 　多岛屿　 　希腊半岛　 自主预习 -‹#›- 自主预习 基础巩固 能力提升 第4课　希腊城邦和亚历山大帝国 3.希腊城邦 (1)出现:公元前　 　世纪,希腊出现了城邦。  (2)突出特点:“　 　”。  (3)城邦居民:希腊城邦的居民分为公民和非公民。_________　 　有参与统治的权利。非公民包括　 　和奴隶。公民与非公民是统治与被统治的关系。  　外邦人　 　成年男性公民 　小国寡民　 　8　 自主预习 -‹#›- 自主预习 基础巩固 能力提升 第4课　希腊城邦和亚历山大帝国 概况 公元前5世纪中后期　 　主政时期,雅典达到全盛,奴隶制民主政治发展到高峰  表现 (1)公职人员几乎都是从全体公民中　 　产生,使每一名公民都有参政的机会  (2)代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务,召集公民大会 (3)　 　是雅典的最高权力机构,具有立法、司法等多种职能  (4)建立　 　制度,以保证贫穷公民参政议政  　津贴　 　公民大会　 　抽签　 　伯里克利　 知识点2　雅典的民主政治 4.建立:雅典城邦经历几次改革后,建立了　 　政体,经济发达,国势强盛。  5.高峰 　民主　 自主预习 -‹#›- 自主预习 基础巩固 能力提升 第4课　希腊城邦和亚历山大帝国 6.局限性:占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、　 　没有任何政治权利。  　妇女　 自主预习 -‹#›- 自主预习 基础巩固 能力提升 第4课　希腊城邦和亚历山大帝国 知识点3　亚历山大帝国 7.亚历山大东征 (1)背景:公元前4世纪,希腊北部边陲的　 　成为军事强国。  (2)过程:公元前334年起,马其顿国王　 　率军进攻波斯帝国,在伊苏斯战役中击败波斯国王大流士三世的大军。南下攻占地中海东岸地区,随后进入埃及,再转而进入两河流域,后灭亡波斯 帝国。  (3)结果:亚历山大建立了一个版图西起希腊,东到　 　,北抵中亚,南达埃及,地跨欧、亚、非三洲的亚历山大帝国。  　印度河流域　 　亚历山大　 　马其顿　 自主预习 -‹#›- 自主预习 基础巩固 能力提升 第4课　希腊城邦和亚历山大帝国 8.历史影响 (1)消极方面:亚历山大东征具有　 　性质,给东方人民带来巨大灾难,掠夺了东方世界的无数财富。  (2)积极方面:东征和帝国的建立促进了　 　的大交汇,加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。 　东西方文化　 　侵略　 自主预习 -‹#›- 自主预习 基础巩固 能力提升 第4课　希腊城邦和亚历山大帝国 分析雅典民主政治的利弊。 (1)利:雅典民主政治能激发公民群体的积极性,有利于雅典城邦的发展;伯里克利主政时期,公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生;雅典为担任公职的公民提供津贴,保证贫穷公民也能参与国家政治事务。 (2)弊:雅典民主政治的弊端是其运作机制存在效率低下、议政质量难以保证等缺点;雅典民主使得公民生活政治化,消耗了社会积累;雅典的民主只是少数人的民主,占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶和妇女被排除在外。 自主预习 -‹#›- 自主预习 基础巩固 能力提升 第4课　希腊城邦和亚历山大帝国 亚历山大东征带给世界的只是灾难吗? 不是。尽管亚历山大东征所到之处对被征服地区进行了野蛮的侵略和掠夺,给当地人民带来巨大灾难;但促使东西方文明发生了一次大规模的交融,帝国境内各地区人民文化交流扩大,加强了各地区的经济联系。 自主预习 -‹#›- 自主预习 基础巩固 能力提升 第4课　希腊城邦和亚历山大帝国 自主预习 -‹#›- 自主预习 基础巩固 能力提升 第4课　希腊城邦和亚历山大帝国 1.古代希腊海岸线曲折,港湾众多,岛屿密布,这一状况直接导致希腊( ) A.形成