第9课 中世纪城市和大学的兴起（配套课件）-2021-2022学年九年级历史上册【课时A计划】部编版（安徽专用）

第9课　中世纪城市和大学的兴起 -‹#›- 自主预习 基础巩固 能力提升 第9课　中世纪城市和大学的兴起 知识点1　自由和自治的城市 1.城市的兴起 (1)原因:从　 　世纪起,西欧开始恢复,农业技术提高,农业剩余产品增加,商业贸易发展,人口增长。  (2)表现:西欧旧的城市开始复苏,新的城市不断产生,以手工业和商业为中心的城市发展更快。 　10　 自主预习 -‹#›- 自主预习 基础巩固 能力提升 第9课　中世纪城市和大学的兴起 原因 　 　对城市居民任意征税,甚至要求居民像佃户一样履行义务  手段 常用的手段包括　 　和武力斗争  成果 13世纪,许多城市取得了一定程度的自由与特权,成为自由城市。部分城市还有权选举市长、市政官员,设立城市法庭,成为___________　 　 形式 从国王或领主手里取得“　 　”  　特许状　 　自治城市　  　金钱赎买　 　封建领主　 2.争取城市的自由和自治 自主预习 -‹#›- 自主预习 基础巩固 能力提升 第9课　中世纪城市和大学的兴起 知识点2　城市居民的身份 3.基本居民:手工工匠和　 　。  4.获得途径:农奴在城市住满一年零一天,就获得了 　 　,从此享有自由,领主无权强迫他们重新变成农奴。  5.市民阶层 (1)形成:随着城市的发展和工商业的繁荣,　 　逐渐形成。  (2)分化:城市手工业者和商人不断分化,出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等,他们成为早期的　 　。  　资产阶级　 　市民阶层　 　市民的身份　 　商人　 自主预习 -‹#›- 自主预习 基础巩固 能力提升 第9课　中世纪城市和大学的兴起 大学兴起 大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。12世纪,巴黎出现了许多　 　学校和教师私人办的学校。13世纪,巴黎教师行会得到罗马教皇和国王的支持,自治权利得到保证  大学自治 大学的自治地位主要体现在免赋税特权、司法特权、_____________　 　 大学课程 基础课程 文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐 专业课程 　 　、医学和神学  　法学　 　教育自主权　  　教会　 知识点3　大学的兴起 6.概况 自主预习 -‹#›- 自主预习 基础巩固 能力提升 第9课　中世纪城市和大学的兴起 1.13世纪,欧洲许多城市取得了一定程度的自由与特权,成为自由城市。这里“自由城市”的自由之处主要表现在( ) ①市民是自由人　 ②领主不得向市民任意征税　 ③自治城市完全摆脱了领主的控制　④市民享有财产权 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ B 基础巩固 -‹#›- 自主预习 基础巩固 能力提升 第9课　中世纪城市和大学的兴起 2.“仅1100—1300年,英国新增城市达到140座,德意志则更多。”这些“城市”可能( ) A.由刹帝利把持军政大权 B.仍实行奴隶主民主政治 C.会定期分地给农民耕种 D.是打破封建制度的力量 D 基础巩固 -‹#›- 自主预习 基础巩固 能力提升 第9课　中世纪城市和大学的兴起 中世纪西欧城市兴起的重要历史意义。 (1)经济上,城市是手工业和商业相对集中的地区,它的商品经济对西欧的封建经济具有一定的瓦解作用。 (2)政治上,城市,特别是一些拥有自治权的城市,成为自由的乐土。城市贵族还与国王结盟,共同对付封建大贵族,加速了国家的统一。 (3)文化上,城市成为世俗文化的摇篮,为文艺复兴的出现打下了基础。 基础巩固 -‹#›- 自主预习 基础巩固 能力提升 第9课　中世纪城市和大学的兴起 中世纪西欧城市与中国古代城市有没有差别? 有差别。中世纪西欧城市是经济中心,而古代中国的城市更多体现政治功能。两者对社会发展所起的作用也是不同的,中世纪西欧城市孕育了近代西方文明,而古代中国城市没有起到这样的作用。 基础巩固 -‹#›- 自主预习 基础巩固 能力提升 第9课　中世纪城市和大学的兴起 基础巩固 -‹#›- 自主预习 基础巩固 能力提升 第9课　中世纪城市和大学的兴起 3.有学者在描述中世纪时说:“城市兴起的过程中,我们第一次在欧洲历史上写了‘平民的传记’,一个新社会集团出现了。”这个“新社会集团”指的是