1.1.2 生活中的立体图形（共20张PPT）--2021-2022学年七年级数学上册同步精品课堂（北师大版）

1.1.2 生活中的立体图形 数学（北师大版） 七年级 上册 第一章 丰富的图形世界 学习目标 1.认识点、线、面、体的定义. 2.感受点、线、面、体之间的关系. 　 导入新课 生活中的图形 　 导入新课 生活中的图形 　 导入新课 生活中的图形 讲授新课 认识点、线、面 一 问题： (1)从上面这些图形中，你能否找到点、线、面？ (2)是不是所有的图形都是由点、线、面构成的？ (3)在你所找到的线中，可分为哪几种？ (4)在你所找到的面中，又可分为哪几种？ 讲授新课 认识点、线、面、体 1.图形是由点、线、面构成的. 2. 点：地图上的城市，几何体上的顶点； 线：地图上的公路、铁路、几何体上的棱； 面：水面，黑板面，球的表面，水桶的侧面； 体：各种各样生活中的物体. 知识要点 讲授新课 1.正方体是由_____个面围成的, 它们都是_____。 3.正方体有___个顶点， 经过每个顶点有___条棱, 共_____条棱。 六 平面 八 三 十二 议一议 2.每两个面之间相交成一条______线 直 讲授新课 2.圆柱的侧面和底面相交成___条线，它们是___。 1.圆柱是由____个面围成的， 其中上下两个面是_____， 侧面是_____。 三 平面 曲面 两 圆 议一议 讲授新课 面有___面和___面； 线有___线和___线。 平 曲 直 曲 结论 根据以上的填内容，你能得到什么结论？ 讲授新课 点、线、面之间的关系 二 点线面在运动过程中与几何体的关系： 讲授新课 点线面在运动过程中与几何体的关系： 点动成线 线动成面 面动成体 讲授新课 将上面的内容与生活中的例子联系起来。 分组讨论： 流星的轨迹， 雨刷，雷达 电风扇的扇叶的转动， 点动成线： 线动成面： 面动成体： 讲授新课 想象下列平面图形绕轴旋转一周，可以得到哪些立体图形？ 做一做 当堂检测 1.长方体是由 个面围成的，这些面都是 ，有 个顶点，每个顶点都有 条棱。 2.围成六棱柱的面的个数有 ，底面是 边形。 3.飞杨飞过天空，留下一条彩带，用数学语言解为： 。 4.球可以看成是一个半圆绕 旋转一周而得到。 点动成线 当堂检测 5.雨点从高空落下形成的轨迹说