第二章 专题三 乐器的原理-2021-2022学年八年级上册物理【练测考】鲁科版(五四制)

的传播是需要介质的,再经过科学的推理可知,真空|13.A解析:在波形图中,音调高低看波的个数,响度看 不能传声。 波的振幅,音色看波的形状。由图知,相同时间内甲、 16.解:(1)由v=得,小明和打雷位置的距离s=t= 乙、丁振动的次数相同(都有2个波峰和2个波谷) 即它们振动的频率相同,所以音调相同的是甲、乙 340m/s×3s=1020m。(2)由v=得,光在空气中 丁,故A错误;由图知,甲、乙、丙的振幅相同,所以甲 传播了相同的时间,走过的距离S=t=3×10ms× 乙、丙的响度相同,故B正确;由图知,丙和丁相比,图 丙的振幅大,所以图丙的响度比图丁大,故C正确;由 3s=9×10m 图知,甲和丙相比,甲在相同时间内振动的次数多,则 核心素养练 甲的频率大,甲的音调比丙的音调高,故D正确。本 题选错误的;故选A 17.解:设铁轨的长度是s,由 可得 能力提升练 声音在空气中的传播时间是4=,N/340ms,①14.C15.B16.D1.B18.A 19.B解析:A.用湿手摩擦杯口,水量不同振动的频率 声音在铁轨中的传播时间是==500m05:② 不同,发声的音调不同,不符合题意;B.改变用力大小 又由于声音在空气中的传播时间比声音在铁管中的 敲击鼓面,会改变鼓面振动的幅度,从而会改变响度 传播时间大2s, 不能改变频率,不能改变音调,符合题意;C.钢尺仲出 因此田田听到两次响声的时间间隔 桌面的长度不同振动的频率不同,音调不同,不符合 题意;D.对着试管口吹气,管内水量不同振动的快慢 把①②代入③,解得s=729.6m。 不同,所以声音的音调不同,可以改变发声的音调,不 符合题意。故选B 第二节声音的特性 20.音调升高解析:相同的瓶子里水量不同,瓶内空 自主预习练 气柱的高度不同;用嘴贴着瓶口吹气,声音是由于瓶 内空气柱的振动发出的,从左至右空气柱逐渐变短, 知识点1声音的高低——音调 振动的频率越来越快,因此音调逐渐升高 1.(1)高低(2)频率高低 21.大低甲解析:叫声有力是指响度较大,低沉是 2.(1)每秒(2)赫兹Hz 指音调低。比较图甲、乙中波形,甲图振幅比乙图大 3.(2)20000(3)20 波形稀疏,频率低,甲图动物质量比乙图大,是蓝鲸 知识点2声音的强弱——响度 1.强弱2.振幅振幅振幅3.距离发声体的远近 核心素养练 知识点3声音的品质——音色 22.(1)空气(2)它们的音色不同(3)音调响度 2.材料结构 (4)快高①A、B②(三)(一)(二)(四)③控制 基础巩固练 变量(5)①当声音的波长等于容器中空气柱长度的 1.C2.C3.D 4倍,或倍、倍……时,声音传入容器后就能引 4.长度振动快慢 起共鸣②120或40或24③弦乐器利用乐器下方 5.次声波相同解析:火山爆发、地震、台风等都能产 的共鸣箱来放大声音。 生次声波,这种声波可以绕过较大的障碍物传播的很 远,人感觉不到,但有些动物能感觉到;不同的声波在 专题三乐器的原理 同样的环境条件下,其传播的速度相同,超声波、声音、「L.音调解析:用相同的力度敲击大小不同的音壁石 次声波在15℃的空气中传播的速度都是340m/s 相同的力度敲音壁石”说明响度相同,音色也相同。 6.D 由图可知,每块音壁石大小长短不同,说明音调不同 7.A解析:A因为声音的响度与距离发声体的远近有2.B3B 关,距离发声体越近,响度就越大,故A正确;B音调的4.D解析:老师上课时使用扩音器讲课,是为了使声音 高低与距离发声体的远近无关,故B错误;C振幅是由的响度变大,故A不符合题意;安装消声器,是为了从 发声体本身振动决定的,与距离发声体的远近无关,故「声源处减弱噪声,故B不符合题意;用大小不同的力来 C错误;D.频率决定音调的高低,音调的高低与距离发|敲同一面鼓,鼓面的振幅不同,发出声音的响度不同 声体的远近无关,故D错误。故选A 故C不符合题意;拉二胡之前先调节琴弦的松紧,可以 8分散响度固解析:普通的声学听诊器能将声音改变琴弦的振动频率,是为了改变声音的音调故D符 集中在胶管中传播,减少了声音的分散,增大了响度, 合题意。故选D 医生会听得更清晰;声音是通过胶管传播的,说明阖体|5.A6C 能传播声音。 7.B解析:真空不能传声,故A错误;声音由物体振动 9.(2)小(3)大振幅解析:影响响度大小的其 生,用嘴吹管的上端,可以发出悦耳的哨声,声音是由 个因素是振幅。根据以上实验步骤分析可得,用较小管内空气振动产生的,故B正确;吹出的哨音响度由吹 的力敲击时,振幅小,响度小,用较大的力敲击时,振幅管口的力度决定,故换用更大的力吹气改变了哨音的 大,响度大,即结论为:当声源振动的振幅比较大时,响 响度,故C错误;吹出的哨音响度由吹管口的力度决 度较大 定,若吹的