小学语文部编版三年级上册课件 1.大青树下的小学 （第2课时）

1.大青树下的小学 第2课时 上一节课，我们学习了本课的生字，再来看一下这些字词认识了吗？ 早晨 艳丽 汉字 鲜艳 衣服 安静 装扮 粗心 读书 电影 停止 复习检查 预习自读 要求 自读课文 （1）有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 （2）能借助课文联系自己的校园生活，展开想象说一段校园生活场景； （3）能借助课文中的语句和资料，了解大青树下小学生的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情，并受到民族团结的教育。 新知讲解 一、请大家认真读课文第一自然段，想一想这一段描写的是什么场景？ 二、 品读课文第一部分，回答下列问题 ？ 　　 早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。 1.文中划线使用了什么句式？使用这样的句式有什么好处？ 本句是排比句，“从”字开头的排比句写出小学生们来自不同的地方。 2.文章中一共提到了几个民族，作者运用了什么句式，体现了什么？ 5个民族，运用“有…有…有…还有…”句式，体现了这所学校的民族特色，表明学校的学生多，而且都是来自不同的民族。 　 大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。 因为这个学校的学生来自不同的民族，比有汉族、傣族、景颇族、阿昌族和德昂族。 穿戴不同 3.这个学校的学生为什么穿戴不同？ 那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。 读到“绚丽多彩”眼前就出现各民族的小学生身着鲜艳的民族服装， 不同民族服装各具特色 ，把学校装点得更加美丽。 绚丽多彩 4.读了这段话中的绚丽多彩，你能够联想到什么？ 　 写出了学校生活的美好，表达了孩子们来到学校时的欢快心情，深化了民族小学团结欢乐的特点。 同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。 5.这句话描写了什么？谈谈你对这句话的理解。 1,当当当当当当，是描写什么的？第二段有啥作用？ 拟声词，写上课的钟声。 第二段是过渡段，承上启下。 三、 品读课文第二部分 这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣