整合提优 训练8 阅读专项(—)-【通城学典】七年级英语暑期升级训练（人教版）

十、 One possible version: 冠词和代词 Im Yang Min. On my birthday, I'd like to eat eggs her 2. hers 3. our 4. theirs 5. other because eggs can bring good luck to the birthday person. 二、1.some2.them3. their4. My parents would like to eat long noodles on their 三、1. D play与球类名词搭配时,球类前不加冠词;泛 birthdays because long noodles are a symbol of long life. 指“一个足球”用不定冠词a It's very popular to have birthday cakes, so my brother 2.B根据“ Neither of them fits me.”可知,需要看另外 often has a birthday cake on his birthday 件。 other其他的,其后常接名词复数; another表示 2整合提优 个或三个以上中的另一个; others其他的,相当于“ other 名词复数”; the other两者当中的另一个。 训练7语法专项(一) 3.C第二次提到某物用定冠词the 名词 4. b by car之间不加冠词;“乘公共汽车”应用 take a e bus 1. eyes 2. cakes 3. dream 4. January 5. south 5.B句意:“萨莉,我有件让人兴奋的事要告诉你。我们 El. Friends 2. visitor's 3, teachers 4. teeth 很快就要返回学校了。”“太棒了!” anything任何事; 三、1. C tomato和egg都是可数名词,由前面的 omething某事;某物; everything每件事;所有事;一切。 “some”可知,应用名词复数形式。 训练8阅读专项(一) 2. d bottle是可数名词,用复数, water是不可数名词。 1.B根据“ to find the bird of happiness”可知,男孩 b there is后接单数名词或不可数名词。由 thirsty”离开家去寻找幸福之鸟。 leave home离开家。 可知是渴了 2. a want sb. to do sth.想要某人做某事 4.C根据空前的“many”可知,后面的名词需用复数形3.C根据“ Ill tell you where it is”可知,怪兽问男孩去 式men和 children 哪里。 5. D aunt是单数,说明这位女士是杰克和约翰共同的4.A句意:如果你不这样做,我会拿走你所有的食物和 婶婶,表示共同所有直接在最后一个名词后加's。 饮料。ⅱ如果; before在……以前;when当……的时候 6.D空格前有基数词“ seven”修饰,其后的名词应用复aftr在……之后 数形式;表示时间的名词作定语,要用名词所有格,应5.B根据“ I'll take away all your food and drinks”可知 用days'。 怪兽拿走了男孩的食物和饮料,用them代指。 7.B根据“ what food you' ve got”可知,答语应该是食物6.A表示“带有;具有”用with。 类名词。milk牛奶; bread面包;cofe咖啡; Juice果汁。7.A根据“ He lay before the bird”可知,最后男孩到达 8.B根据“ Mine are on that shelf"可知,排除A、C两项;了山顶。 arrive at到达; put up搭建; stay at待在;get 第二个空格后无名词,应用名词所有格。 up起床。 9.C句意:“西蒙每天在睡觉前都会读半小时的书。”8.B根据“ Then the bird touched his eyes”可知,男孩又 那是个好习惯。” dream梦想;wish愿望;希望; habit习能看见 惯;name名字 9.B根据上文中的“ bring warmth, flowers and trees”可 0.B句意:事实上,熊猫已经变得如此受欢迎,以至于知,小鸟到了男孩的村庄 它们现在成了中国的象征。 subject主题;科目; symbol10.C村里发生的变化都是这位勇敢的男孩的所作所为 象征;sign标志;信号; spirit勇气;意志 带来的,空格处表示原因。 12 赐开级训练七年级英语版 训练8阅读专项(一) 一、完形填空