第一节 长度和时间的测量-2021-2022学年八年级物理上册精品同步备课课件+考点专练（人教版）

人教版 八年级物理上册 第一章《机械运动》 第1节 长度和时间的测量 一、选择题 1. 如图所示的待测物体的长度正确的为（　　） A．2.8 cm B．1.90 cm C．1.8 cm D．3.1 cm 【答案】：B 【解析】：由图知，刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一小格代表1mm，即刻度尺的分度值为1mm；物体起始端对应的刻度值为1.00cm，物体末端对应的刻度值为2.90cm，所以物体长度为2.90cm﹣1.00cm＝1.90cm。故选：B。 2．以下长度的估测中最接近3m的是（　　） A．教室的高度 B．课桌的高度 C．物理课本的宽度 D．中学生的身高 【答案】：A 【解析】：A、一层楼的高度约3m，教室的高度与此差不多，在3m左右。故A符合题意；B、中学生的身高在160cm左右，课桌的高度大约是中学生身高的一半，在80cm＝0.8m左右。故B不符合题意；C、中学生伸开手掌，大拇指指尖到中指指尖的距离大约18cm，物理课本的宽度与此差不多，在17cm＝0.17m左右。故C不符合题意；D、成年人的身高在170cm左右，中学生的身高略小于成年人，在160cm＝1.6m左右。故D不符合题意。故选：A。 3.北京天安门广场升国旗时，护旗队员每一步行进的距离是 A．75mm B．75cm C．75dm D．75m 【答案】B 【解析】成年人的步幅在70cm左右，国旗护卫队的队员身高比一般成年人高一些，所以步幅略大一些，在75cm左右。 4. 我国大部分地区的空气被严重污染，有害物质含量严重超标，其中PM2.5是天气阴霾的主要原因。PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5 μm的颗粒物，单个PM2.5隐藏在空气的浮尘中，容易被吸入人的肺部造成危害.下列关于PM2.5颗粒物直径的单位换算正确的是 A．2.5 μm=2.5×10-6 m B．2.5 μm=2.5×10-5 dm C．2.5 μm=2.5×10-6 cm D．2.5 μm=2.5×10-9 m 【答案】AB 【解析】根据长度单位换算关系1 um=10-6 m =10-5 dm=10-4 cm，所以2.5 μm=2.5×10-6 m，故AB选项正确。 5.如图所示，用刻度尺测量铅笔的长度，测量方法正确的是 A． B． C． D． 【答案】C 【解析】A．铅笔没有紧靠刻度尺有刻线的一侧，故A错误；B．铅笔没有与刻度尺水平对齐，故B错误；C．铅笔左侧与刻度尺0刻度线对齐，并且紧靠刻线，故C正确；D．铅笔左侧没有与0刻度线或其它整格刻线对齐，故D错误。 6.如图所示，小明用一端磨损的刻度尺测量橡皮的长度，长度为 A．3.15 cm B．3.150 cm C．2.15 cm D．2.150 cm 【答案】C 【解析】图示刻度尺1 cm又分为10个小刻度，故最小刻度值为1 mm；图中起始端刻度值为1.00 cm，末端刻度值为3.15 cm，物体长度为3.15 cm−1.00 cm=2.15 cm。 7. 物理学中“质量、长度、时间”是基本物理量，即将初中毕业的同学们应该对常见物品的质量、长度，常见运动的时间能做出大致的估计。在教室里学习是我们最熟悉的生活内容，胳膊肘不小心将文具从课桌上挤落到地上是常有的事。文具从桌面落到地面的时间最接近下列选项中的（　　） A．1min B．4s C．2s D．0.5s 【答案】D。 【解析】解：课桌的高度在0.8m左右，笔从课桌上落到地上的时间很短，在0.5s左右。 8. 下列关于误差的说法，正确的是 A．测量时出现了误差，则说明一定出现了错误 B．测量时，多测量几次取平均值可以减小误差 C．误差是由于操作不规范造成的 D．改进实验方法，采用精密仪器，去测量长度，可消除误差 【答案】B 【解析】误差就是在正确测量的情况下，测量值与真实值之间存在的差异，是不可避免的，而错误是不按操作要求测出的结果是可以避免的，因此测量时出现了误差，不一定出现了错误，故A错误；多次测量的平均值是减小误差有效的方法之一，故B正确；误差不同于错误，错误是不按操作要求测出的结果，故C错误；改进实验方法，采用精密仪器，可在一定程度上减小误差，却不能避免误差，故D错误，故选B。 9. 下列关于误差的说法，正确的是 A．测量值与真实值之间的差别就是误差 B．认真细致的测量可以避免误差 C．测量时未遵守仪器的使用规则会引起误差 D．选用非常精密的测量工具可以消除误差 【答案】A 【解析】A．测量值和真实值之间总有一定的差异，这个差异就叫误差。故A正确；B．误差可以减小，认真细致的测量可以减小误差，但误差是绝对不能消除的；故B错误；C．不遵守实验规则等原因造成的叫错误，不是误差，错误是能避免的，故C错误；D．选用非常精密的测量工具可以减小误差，但不能