5.2协调人地关系，实现可持续发展 课件-2021-2022学年高中地理湘教版（2019）必修第二册

第二节 协调人地关系，实现可持续发展 学习目标 1.运用资料，说明人地关系思想演变的阶段和各阶段的主 要特点。 2.知道可持续发展的含义及基本内涵,掌握可持续发展的基 本原则。 3.结合资料,说明协调人地关系和可持续发展的主要途径。 自探要求： 1.阅读教材第119--129页，理解、识记基础知识。 2.整理自探过程中发现的问题，形成自探提纲，以备组内探究。 3.限时5分钟 设疑自探 抢答题 1.人地关系思想演变经历了哪几个阶段，个阶段人地关系有什么特点？ 采集——狩猎社会 人口 生产力 环境问题 人地思想 数量少 低下且发展缓慢 环境问题微弱 崇拜、敬畏 人地关系：原始的平衡 农业社会 人口 生产力 环境问题 人地思想 逐渐增多 有了很大提高 生态破坏 改造自然 人地关系：人地关系开始不协调，对人地关系有了一定程度的认识。 我国古代朴素的人地关系思想 管 仲 工业社会 人口 生产力 环境问题 人地思想 急剧增加 极大提高 资源短缺、 生态破坏、环境污染 征服自然 人地关系：矛盾迅速激化 信息社会（后工业社会） 人口 生产力 环境问题 人地思想 得到控制但人口基数大 极大发展 环境问题得到治理 谋求人地协调发展 人地关系：人地关系向生态化、低碳化、绿色化、循环化等方向进一步发展。 抢答题 1.人地关系思想演变经历了哪几个阶段，个阶段人地关系有什么特点？ 2.环境问题的实质 3.可持续发展的内涵 经济可持续发展 社会可持续发展 生态可持续发展 条件 基础 目的 抢答题 1.人地关系思想演变经历了哪几个阶段，个阶段人地关系有什么特点？ 2.环境问题的实质 3.可持续发展的内涵 4.要实现可持续发展，必须遵循的三个基本原则 （1）发达国家将很多有污染的企业转移到我们发展中国家，发展中国家要坚决说不 （2）一次性的餐盒、饮料瓶要进行回收，因为要实现资源的循环利用。 （3）酸雨是全球性的问题，要依靠全人类齐心协力解决。 公平性原则 持续性原则 共同性原则 判断：可持续发展的三大原则 抢答题 1.人地关系思想演变经历了哪几个阶段，个阶段人地关系有什么特点？ 2.环境问题的实质 3.可持续发展的内涵 4.要实现可持续发展，必须遵循的三个基本原则 5.传统发展模式的目的 6.传统