专题04 函数的相关概念和性质(知识点串讲)-2021-2022学年八年级数学上册期中期末考点大串讲(沪科版)

2021-08-02
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精品

资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学沪科版(2012)八年级上册
年级 八年级
章节 12.1 函数
类型 教案-讲义
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.57 MB
发布时间 2021-08-02
更新时间 2023-04-09
作者 加菲Superman
品牌系列 -
审核时间 2021-08-02
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来源 学科网

内容正文:

专题04 函数的相关概念和性质(知识点串讲) 【知识点--思维导图】 ◉知识点一:常量与变量 1、变量与常量概念:不同的事物在变化过程中,有些量的值是按照某种规律变化的,有些量的值是始终不变的.在一个变化过程中,我们称数值发生变化的量为变量,数值始终不变的量为常量. 备注: 常量与变量是相对的,判断常量与变量的前提条件是“在某一变化过程中”,在不同的变化过程中,同一个量在不同过程中可能不同.如工作量问题,工作量=工作效率×工作时间,若工作量一定,则工作效率、工作时间为变量;若工作效率一定,则工作量、工作时间为变量. 例1.(2021·全国七年级课时练习)下表是某报纸公布的世界人口数据情况:表中的变量( ) 年份 1957 1974 1987 1999 2010 人口数 30亿 40亿 50亿 60亿 70亿 A.仅有一个,是时间(年份) B.仅有一个,是人口数 C.有两个,一个是人口数,另一个是时间(年份) D.一个也没有 练习1.(2020·山西太原市·七年级期末)肥料的施用量与产量之间有一定的关系.研究表明,当每公顷钾肥和磷肥的施用量一定时,土豆的产量与氮肥的施用量有如下关系: 氮肥施用量/kg 0 34 67 101 135 202 259 336 404 471 土豆产量/t 15.18 21.36 25.72 32.29 34.03 39.45 43.15 43.46 40.83 30.75 根据表格可知,下列说法正确的是(  ) A.氮肥施用量越大,土豆产量越高 B.氮肥施用量是110kg时,土豆产量为34t C.当氮肥施用量低于336kg时,土豆产量随施肥量的增加而增加 D.土豆产量为39.45t时,氮肥的施用量一定是202kg 练习2.(2021·浙江绍兴市·八年级期末)下表为某旅游景点旺季时的售票量、售票收入的变化情况,在该变化过程中,常量是( ). 日期 10月1日 10月2日 10月3日 10月4日 10月5日 10月6日 10月7日 售票量x(张) 31542 22452 3850 48746 56426 27615 12714 售票收入y(元) 3154200 2245200 3854000 4874600 5642600 2761500 1271400 A. 票价 B.售票量 C.日期 D.售票收入 练习3.(2020·山东菏泽市·八年级期中)下列问题中的两个变量之间具有函数关系:①面积一定的长方形的长与宽;②圆的周长与半径;③正方形的面积与边长;④速度一定时,行驶的路程与行驶时间.其中两变量之间成正比例函数关系有( ) A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 练习4.(2021·全国七年级单元测试)为积极响应党和国家精准扶贫的号召,某扶贫工作队步行前往扶贫点开展入户调查。队员们先匀速步行一段时间,途中休息几分钟后加快了步行速度,最终按原计划时间到达目的地。设行进时间为t(单位:min),行进的路程为s(单位:m),则能近似刻画s与t之间的函数关系的大致图象是( ) A.B.C.D. 练习5.(2017·福建漳州市·八年级期中)某天小明骑自行车上学,途中因自行车发生故障,修车耽误了一段时间后继续骑行,按时赶到了学校、如图描述了他上学的情景,下列说法中错误的是( ) A.修车时间为15分钟 B.学校离家的距离为2000米 C.到达学校时共用时间20分钟 D.自行车发生故障时离家距离为1000米 练习6.(2020·深圳市龙岗区智民实验学校)蒋老师开车在高速上保持100km/h的速度匀速行驶,当行驶时间为t(h),行驶路程为s(km)时,下列说法错误的是( ) A.s与t的关系式为 B.s与t都是变量 C.100是常量 D.当t=1.5时,s=15 ◉知识点二: 函数的概念及其表示方法 1、函数概念:一般地,在一个变化过程中,如果有两个变量x与y,并且对于x的每一个确定的值,y都有唯一确定的值与其对应,那么我们就说x是自变量,y是x的函数. 函数的定义中包括三个要素:(1)自变量的取值范围;(2)两个变量之间的对应关系;(3)后一个变量被唯一确定而形成的变化范围. 备注:(1)自变量与函数都用什么字母表示无关紧要,自变量可用x表示,也可用t,u,p,…中的任何一个字母表示,函数可用y表示,也可用s,v,q,…中的任何一个字母表示. (2)在我们所研究的范围内,有时两个变量之间虽然有一定的关系,但却不符合函数中的对应关系,也就是说,这种关系不是“唯一确定”的关系,那么这两个变量之间就不存在函数关系. (3)函数不是数,函数的本质是对应,函

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