第2单元 单元导读（教案）-2021-2022学年新教材高中语文必修上册【名师导航】同步Word教参(统编版)

实用性阅读与交流——人物通讯与新闻评论　文学阅读与写作——古代诗歌 本单元所选课文属于“实用性阅读与交流——人物通讯与新闻评论”和“文学阅读与写作——古代诗歌”学习任务群。几篇课文都是围绕劳动光荣的主题展开的，旨在引导我们学习生活中的语文，丰富我们的生活经历和情感体验，提高阅读与表达交流的水平，增强适应社会、服务社会的能力。 [单元目标] 素养目标 对应内容 学习提示 语言建构与运用 四字成语的运用。 1.专题讨论。从单元学习任务的话题中选出一个，结合课文具体内容，分组进行专题研讨。 2.阅读与梳理。①阅读本单元三篇人物通讯，以表格的形式梳理其中的具体事件、人物精神和作者立场。②梳理《以工匠精神雕琢时代品质》一文的思路，体会文章是怎样辩证地讨论有关“工匠精神”的话题的。 3.学写新闻评论。从本单元的人物通讯中任选一篇，基于呈现的事实，考虑从哪些方面进行评论。 4.写推荐书。每个小组按照标准评选出消息和通讯各一篇，合作撰写一份推荐书，阐述推荐理由，与新闻作品一起在全班展示、交流。 5.写作。写一个自己熟悉的劳动者，不少于800字，题目自拟。 思维发展与提升 学会快速筛选并整合文中的信息；学会评价文本的主要观点和基本倾向。 审美鉴赏与创造 赏析新闻特写的细节描写、场景描写以及表现人物的手法与技巧。 文化传承与理解 学习新时代劳动者的责任担当与使命感，理解他们的人生选择，继承他们为祖国、社会和人类的进步而奉献的精神，以及劳动人民热爱劳动、热爱生活的人生态度。 《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》 《心有一团火，温暖众人心》　《“探界者”钟扬》 毕生梦想是消除饥饿，用一粒种子改变世界、造福人类。名满天下时，依然专注于田畴；耄耋之年，奋斗热情依旧——喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平。 “苔花如米小，也学牡丹开。”普通的职业，平凡的岗位，也可以创造出广阔的天地。在百货商场卖糖果，为顾客服务，他注入热情与专业，带给顾客亲人般的温暖，赢得了顾客真诚的尊重与爱戴——张秉贵，愿为一团火，温暖百姓心！ 像藏波罗花一样，在广袤的高原深深扎根，顽强绽放。钟扬跋涉十六年，超越海拔六千米，抵达植物生长的最高极限。他的包里藏着他的初心、誓言和未了的心愿，他生命的种子留给了高山砾石。 袁隆平、张秉贵、钟扬，虽然他们的工作岗位不同，但他们都无愧于党，无愧于人民，无愧于时代！他们的责任心、使命感以及无私奉献的精神，令人感佩，让人景仰！ 《以工匠精神雕琢时代品质》 时代潮流滚滚向前，曾经的一些老手艺逐渐消失，但工匠精神却赓续传承，永不过时。匠心筑梦，大国崛起。在新的发展征程上，工匠精神不可或缺。那么，什么是工匠精神？在新的时代，工匠精神又具有什么样的新内涵？《以工匠精神雕琢时代品质》会给我们一个清晰而明确的答案。 《芣苢》　《插秧歌》 “日出而作，日入而息。”文学起源于劳动，诗歌也是从劳动中产生的。采摘芣苢是一场用肢体语言表达艺术的活动，先民把日常的劳动升华成行为艺术，给人一种游刃有余的美感。原本生长于草野的车前草，经过劳动者的几道工序就成了盘中食物，生动体现了先民们利用自然的能力。 杨万里的笔下，有“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的无边美景，也有“要与鲈鱼偿旧债，不应张翰独秋风”的美味佳肴，更有“归千军、倒三峡、穿天心、透月窟”的奔逸气势。有时，他的笔端还会绘出一幅繁忙的田园风景图。你看，那一家人，在田间，冒着瓢泼大雨，正抢插秧苗…… 1/3 $