第05课 国行公祭，为佑世界和平（备课件）-【上好课】2021-2022学年八年级语文上册同步备课系列（部编版）（内含视频）

5 国行公祭，为佑世界和平 1.了解历史史实，把握本文观点。 2.掌握新闻评论这一文学体裁的基础知识，理解其价值。 3.坚定信念和立场，爱好和平与正义。 新课导入 下面三幅图片，让你想到了什么？ 中国抗日战争期间 ，中华民国在南京保卫战中失利、首都南京于1937年12月13日沦陷后，在华中派遣军司令松井石根和第6师团长谷寿夫指挥下，侵华日军于南京及附近地区进行长达6周的有组织、有计划、有预谋的大屠杀和奸淫、放火、抢劫等血腥暴行。在南京大屠杀中，大量平民及战俘被日军杀害，无数家庭支离破碎，南京大屠杀的遇难人数超过30万。 新课导入 南京大屠杀 为促使人类历史记忆长久保持被唤醒状态,而避免出现哪怕是片刻的忘却与麻木,共同以史为鉴、开创未来,一起维护世界和平及正义良知,促进共同发展和时代进步,第十二届全国人大常委会第七次会议决定,将12月13日确立为南京大屠杀死难者国家公祭日。2014年12月13日,南京大屠杀死难者国家公祭仪式在南京首次举行。 写作背景 2017年12月13日，是南京大屠杀惨案发生80周年，也是第四个南京大屠杀死难者国家公祭日，《人民日报》发表此文，深切缅怀南京大屠杀的无辜死难者，警醒世人，牢记历史，勿忘国耻。 写作背景 作者介绍 “钟声”是“中国之声”的简称，暗中蕴含有“警世钟声”的寓意。它是《人民日报》国际评论。以“钟声”为笔名的国际评论自2008年推出后产生了较大影响，以正面阐述中国对一些国际问题和涉华问题的立场与主张为重点，在风格上以快速反应、尖锐鲜明见长。参与“钟声”文章写作的是人民日报国际部的编辑和记者，每篇文章都经过多人讨论修改，因此它是集体智慧的结晶。 关于“钟声” 新闻评论 文体知识 新闻评论是就有价值的新闻事实和社会现象发表意见以指导实践的一种文体 ，是现代新闻传播工具经常采用的社论、评论员文章、短评、编者按、专栏评论和评述等的总称，属于论说文的范畴。 新闻评论一般具有时效性、针对性、准确性、说理性和思想性的特点。即： ①因时而评，新闻性强；②缘事而发，寓理于事； ③内容贴近，题材广泛；④大众视角，公民写作。 杀 lù 戮 dǐng 鼎 宝 国 殇 shāng miǎn 缅 怀 cuàn 篡 改 yì 呓 语 hàn 捍 卫 zhōng 衷 初 huán 寰 惨绝人 悼 dào 念 dùn 遁 形 shǐ 矢 志 字词学习 （ ） nán （ ） nàn 难 艰难 遇难 （ ） méi （ ） mò 没 没有 辱没 字词学习 多音字 国殇：为国牺牲的人。这里泛指死难的军民。 缅怀：怀念；追想（以往的人或事，含崇敬意）。 初衷：最初的心愿。 杀戮：杀害（多指大量地）。 悼念：怀念死者，表示哀痛。 篡改：用作伪的手段改动或曲解（经典、理论、政策等）。 抵赖：用谎言和狡辩否认所犯的过失或罪行。 字词学习 呓语：梦话。 妄图：狂妄地谋划。 辱没：玷污；使不光彩。 遁形：隐藏形体。 捍卫：保卫（多用于抽象事物）。 铭记：深深地记在心里。 彰显：鲜明地显示。 磅礴：（气势）盛大。 字词学习 惨绝人寰：人世上还没有过的悲惨，形容悲惨到了极点。人寰，人间。 丑态百出：各种丑恶的样子都表现出来了。 振聋发聩：比喻用语言文字唤醒糊涂的人。聩，聋。 沧海桑田：比喻人世间事物变化很大。 一以贯之：用一个根本性的事理贯通事情的始末或全部。贯，贯穿。 字词学习 默读课文，看看课文主要写了哪些内容。 想想作者的写作思路和文章的主旨。 整体感知 整体感知 梳理文章思路 明确:本文可分为四个部分。 第一部分(第1段)：讲述设立国家公祭日的初衷及意义。 第二部分(第2段)：列举在南京大屠杀发生80周年之际,全世界的正义之士以不同方式纪念死难者的事例,论证了“历史,不可能被忘却”的论点。 第三部分(第3-4段)：讲述日本右翼分子妄图否认历史、辱没真相和良知的行径以及正义之士的正确做法。 第四部分(第5-6段):指出南京从“恐怖之城”到“和平之城”,强调铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来是中国一以贯之的和平誓言。 2.标题简明、有力，能够引起读者的关注。 《国行公祭，为佑世界和平》 1.点明了这则新闻评论的主要内容——国家公祭，交代了写作目的——为佑世界和平。 精读细研 体会题目之妙 这篇文章是怎样开头的？这样写有什么作用？ “国行公祭,法立典章。铸兹宝鼎,祀我国殇”。这句话的意思是：国家设立公祭日，通过立法表意志。铸就这一楚宝鼎，祭奠死难雪