5.4 数据的可视化表达 教学课件 -2021-2022学年高中信息技术粤教版（2019）必修1 数据与计算（共27张PPT）
2021-08-01
|
27页
|
2096人阅读
|
70人下载
普通
资源信息
| 学段 | 高中 |
|---|---|
| 学科 | 信息技术 |
| 教材版本 | 高中信息技术粤教版必修1 数据与计算 |
| 年级 | 高一 |
| 章节 | 5.4 数据的可视化表达 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学 |
| 学年 | 2021-2022 |
| 地区（省份） | 全国 |
| 地区（市） | - |
| 地区（区县） | - |
| 文件格式 | PPT |
| 文件大小 | 5.36 MB |
| 发布时间 | 2021-08-01 |
| 更新时间 | 2021-08-27 |
| 作者 | 厚德载物 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2021-08-01 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/29758096.html |
| 价格 | 0.50储值（1储值=1元） |
| 来源 | 学科网 |
内容正文：
准备上课
*
游戏规则：
请你在20秒钟的时间内记忆屏幕上出现的数字，计时结束后，打开桌面上学习目录中的“挑战记忆”，提交你记忆的数字，你有20秒的时间输入。
数字提交不分先后顺序。
执行过程：
（1）当表达式值为真时，执行循环体，为假时，退出循环，执行循环体外下一条语句；
（2）每执行完一次循环，回到表达式处重新开始判断；
（3）循环体中必须有改变条件表达式值的语句，否则将成为死循环。
*
3
0
0
3
8
7
6
5
4
3
2
1
0
8
7
6
5
4
3
2
1
0
8
7
6
5
4
3
2
1
0
9
2
1
9
9
0
96
49
56
43
92
36
18
37
72
21
74
87
28
54
61
33
*
3
0
0
3
8
7
6
5
4
3
2
1
0
8
7
6
5
4
3
2
1
0
8
7
6
5
4
3
2
1
0
9
2
1
9
9
0
*
游戏二
*
3
0
0
3
8
7
6
5
4
3
2
1
0
8
7
6
5
4
3
2
1
0
8
7
6
5
4
3
2
1
0
9
2
1
9
9
0
*
3
0
0
3
8
7
6
5
4
3
2
1
0
8
7
6
5
4
3
2
1
0
8
7
6
5
4
3
2
1
0
9
2
1
9
9
0
*
两组数据的对比
第一组
第二组
可视化表达
结论：数字可视化表达可以提高数字的记忆效率！
96
49
56
43
92
36
18
37
72
21
74
87
28
54
61
33
纯数字
按从大到小以柱形图呈现
执行过程：
（1）当表达式值为真时，执行循环体，为假时，退出循环，执行循环体外下一条语句；
（2）每执行完一次循环，回到表达式处重新开始判断；
（3）循环体中必须有改变条件表达式值的语句，否则将成为死循环。
*
5.4数据可视化表达
*
01
数据可视化表达的方式
02
数据可视化表达的工具
目录
*
1、了解数据可视化分析类型及对应的呈现方式，了解数据可视化表达的工具。
2、学会选用恰当的工具进行可视化数据表达，会挖掘数据反映的本质问题，提升数据分析的效率；
3、能够借助数据可视化形式撰写数据分析报告。
教学目标
数据可视化表达是指以图形、图像、地图、动画等生动、易于理解的方式展示数据和诠释数据之间的关系、趋势
资源预览图
1
2
3
4
5
6
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台，不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益，请联系学科网，我们核实后将及时进行处理。