四年级上册书法教案－8.短撇、平撇｜人美版

基 本 信 息 教材版本 人民美术出版社 年级册课 四年级上册第8课 课 题 《短撇·生》 参考资料 《字源》和《说文解字》等 教 学 目 标（七要素） 任 务 目 标 基本 班级大部分学生能够书写生字并达到八分像例字。 高级 少数学生临写九分像例字，学生集字课堂作品“人生”。 三 维 目 标 技术 为学生提供米字格白底黑字的例字 强化“双姿”要求。 艺术 欣赏“生”的原拓字，及所在原帖页面的章法。 文化 学生了解生字的来源与字体演变；了解初唐四大家及他们的楷书生中短撇之美；了解生字的文化。 教 学 重点 了解“生”字的书写。 难点 掌握短撇的写法。 教 学 过 程 环节 时间 教学内容与教学思路 教案与学案设计 教学设计特色 实施者复批 情 境 创 设 与 复 习 导 入 3-8 1.PPT出示嫩苗的图案，引出生字象形字的写法。 字形像地面上长出了一株嫩苗。本义是“生长”。“长出”。《说文解字》中对生的解释是：生，长进。像草木从土上生出。其他的意义如“生育、生命、生活”等都是由此本义引申而来。 2.生字的五种字体展示 了解生字字源。 欣赏生字的五种字体，学生能够对汉字艺术产生共鸣，感受到中国汉字文化的博大精深。 新 知 传 授 与 讲 解 示 范 8-6 1.学生试写一个“生”字、 2.发现集中问题，了解本课重难点。（短撇） （1）观察短撇笔画特征 基本笔画特征：短撇相对粗壮、短小、倾斜角度较大。笔画粗细特征：右上粗，左下细。向左弯曲，不要写直了。辅助信息：以米字格中的斜线做参照，可观察短撇的倾斜度。 （2）学生通过观察自主尝试书写短撇 （3）短撇的写法示范与讲解。 笔尖斜切起，笔锋左下行,渐行渐提笔，收笔应略停。 撇的头部造型右上方为方形，转笔后的行笔要注意写出撇的上下两条边要保持相对的平直，收笔不要过快，以免收笔分叉。 学生掌握知识，通过自我发现问题、了解知识、解决问题的顺序进行。 将重难点问题挑出来，反复通过示范-讲解-练习-发现新问题-讲解-练习-解决问题，学生在此过程中逐步提高对例字的了解，提升书写技能。 学 生 实 践 与 作 业 讲 评 15 3.学生通过教