第二单元 古代希腊罗马的政治制度-2022年高三历史一轮复习按单元章节训练卷（课标全国专用）

第二单元 古代希腊罗马的政治制度 单元检测卷·答案和解析 1．【答案】B 【解析】 【分析】 本题考查雅典民主政治，要求运用所学分析解读题干信息。 【解答】 A．伯利克里改革标志着民主政治达到历史顶峰，题干不能体现，故排除A。 B．陶片放逐法体现了雅典的直接民主政治。然而题干中的放逐实例，反映出雅典公民受政治素养的局限，容易被人利用作出错误表决，这说明直接民主政治有弊端，故B正确。 C．题干中被放逐的人物不属于僭主，得不出该项结论，故排除C。 D．题干表明群众领袖被放逐，得不出该项结论，故排除D。 故选B。   2．【答案】B 【解析】 【分析】 本题考查雅典民主政治，要求运用所学分析解读表格信息。 【解答】 B．依据表格中“民主政治的开始”“更为民主的改革”“民主政治的恢复”等信息，结合所学可知，梭伦改革奠定了雅典民主政治的基础，克里斯提尼改革使得雅典民主政治正式确立；因此表格信息说明雅典在渐进中实现了民主政治，故B项正确。 AC．公元前5世纪是雅典民主政治的黄金时期，而非日渐衰微，故AC两项错误。 D．表格信息不能体现人民主权的特点，故D项错误。 故选B。   3．【答案】B 【解析】 【分析】 本题考查雅典的民主政治，要求运用所学分析解读题干信息。 【解答】 ①根据题干“他混入民众法庭（陪审法庭）骗取津贴”，结合所学可知，伯利克里时期，国家为担任公职和参加政治活动的公民发放津贴，所以德摩斯梯尼生活在伯利克里改革之后，故①正确。 ②根据所学可知，雅典民主仅适用于城邦的公民，并不是高级公民，故②错误。 ③根据所学可知，国家为担任公职和参加政治活动的公民发放津贴，并不是所有雅典人都有权获得城邦发放的津贴，故③错误。 ④根据所学可知，只有雅典公民才能担任民众法庭的陪审员，故④正确。 故选B。   4．【答案】C 【解析】 【分析】 本题考查秦朝的政治制度和雅典的民主政治，要求运用所学分析解读题干信息。 【解答】 C．依据题干“他们都各自适应了当时当地的历史条件”结合所学可知，历史传统和地理环境影响政治制度演进，故C正确。 A．中西制度的差异不能说完全不受主观因素影响，故A错误。 B．制度差异主要源于经济，故B错误。 D．该项与题干主旨不符，故D错误。 故选C。   5．【答案】A 【解析】本题考查雅典的民主政治，要求运用所学分析解读题干信息。结合材料信息及所学可知，雅典虽然形成政治小集团，但陶片放逐的投票都是通过公民大会进行的，成年男子具有投票权和决定权，这体现出雅典民主政治具有广泛性，故A项符合题意；结合所学可知，陪审法庭是雅典的最高司法监察机关，在民主政体中发挥重要的作用，并非缺失监督机制，排除B项；陶片放逐法是为防范野心家权力而颁布的，其积极意义占主流，其弊端不是主流，C项与史实不符；雅典公民强调城邦至上，集体感很强，参政意识也一直很强，故D项与史实不符。 6．【答案】C 【解析】 【试题解析】 【分析】 本题考查古代雅典戏剧的功能，要求运用所学分析解读题干信息。 【解答】 A．该项表述错误，古代雅典的政治体制并非是完善的，故排除A。 B．古代雅典是奴隶制时期，社会娱乐生活并非那么发达，故排除B。 C．据“他们的剧作总被人们期待和谈论，每次演出总有上万名观众，妇女外邦人和奴隶都可以到场”和所学可知，古代雅典戏剧的观众规模庞大，反映出城邦善于利用集体性文化活动来强化城邦观念，巩固城邦统治，由此可知戏剧被赋予教化功能，故C正确。 D．小国寡民的城邦体制和剧作家地位的高低无必然关联，故D错误。 故选C。   7．【答案】D 【解析】 【分析】 本题考查雅典民主政治，要求运用所学分析解读题干信息。 【解答】 A．“道德水准”不是“政治家地位”的决定因素，故不选A。 BC．材料与直接民主弊端表现无关；一个政治家与民众的互动不能说明贵族与平民的分歧得以“弥合”，故不选BC。 C．，故不选C。 D．政治家在雅典民众面前谦卑顺从、仗义疏财和“敬畏人民而得以控制人民”的评价，说明古代雅典精英阶层受民主政治制约，故D正确。 故选D。   8．【答案】C 【解析】略 9．【答案】B 【解析】 【分析】 本题考查古代雅典民主政治，要求运用所学分析解读题干信息。 【解答】 B．题干反映了古雅典的“不法申诉制度”规定，违背民主制度的条款均可申诉，予以修改或者废除；这种机制有利于保障公民权利，维护民主政治，故B项正确。 A．题干无法体现公民权利膨胀，故排除A项。 C．陪审法庭是司法机构，最高权力机构是公民大会，故排除C项。 D．公民合理的申诉有利于法律的完善，并非破坏法律权威，故排除D项。 故选B。   10．【答案】A 【解析】 【分析】 本题考查雅典民主政治，要求运用所学分析解读题干信息。 【解答】 A．根据题干可知，古代雅典的公民陪审团制度