第05课 国行公祭，为佑世界和平（备作业）-【上好课】2021-2022学年八年级语文上册同步备课系列（部编版）

第05课 国行公祭，为佑世界和平 一、基础知识积累与运用。 1.下面加下加点字注音无误的一项是（ ） A.祭祀（sì）   篡改（chuàn）   惨绝人寰（huán） B.悼念（dào） 杀戮（lù）       振聋发聩（kuī） C.辱没（mò）  矢志（shǐ）     颠倒黑白（diān） D.大肆（shì）  呓语（yǐ）      无处遁形（dùn） 【答案】C 【解析】本道题考查辨析字音的能力。解答本题首先要拿准注音字的读音，特别是多音字。拼读时要结合语境和注音字所在词的词义。需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。A.“篡改”的“篡”应读作“cuàn”；B.“振聋发聩”的“聩”应读作“kuì”；C.读音没有错误；D.“大肆”的“肆”应读作“sì”；“呓语”的“呓”应读作“yì”。故答案为：C。 2.下面词语书写无误的一组（ ） A.初忠 野蛮 书藉 国殇 B.抢劫 妄图 抵籁 记念碑 C.警惕 捍卫 铭记 幸存者 D.彰显 磅礴 腼怀 鼎铭文 【答案】C 【解析】本题考查对字形的准确掌握能力。旨在考查学生语文基础知识识记能力。在平时的学习中要注意同音字、形近字的差异。只有准确理解词意，把握偏旁部首才能做好这类题目，所以还是要常翻词典，多比较、多记忆、多积累。题目中的错别字，主要是因音同或形似而错，根据各项中成语的词义判断字义，注意易错字，仔细辨析。A.“初忠”应为“初衷”；“书藉”应为“书籍”。B.“抵籁”应为“抵赖”；“记念碑”应为“纪念碑”。C.没有错别字。D.“腼怀”应为“缅怀”。故答案为：C。 3.下面加下加点成语运用不正确的一项是（ ） A.对惨绝人寰的暴行，他投袂而起，愤怒揭露了法西斯的豺狼本性。 B.为人民服务是中国共产党一以贯之的根本精神。 C.涨潮时，无数浪花飞溅，发出振聋发聩的响声，犹如万马奔腾般势不可挡。 D.有的野心家随意篡改历史，颠倒黑白，弄得史学领域乌烟瘴气。 【答案】C 【解析】本题考查成语的准确运用，注意结合语境考虑成语的词义、词语范围、感情色彩是否运用恰当，是否有书面语和口语之别，用筛选法或淘汰法得出正确答案。本题考查学生成语的准确运用，注意结合语境揣摩是否准确。A.惨绝人寰：世界上再没有比这更惨痛的事。形容惨痛到了极点。这里使用正确。B.一以贯之：用一个根本性的事理贯通事情的始末或全部的道理。这里使用正确。C.振聋发聩：比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。这里使用对象不恰当。D.颠倒黑白：把黑的说成白的，白的说成黑的。 比喻歪曲事实，混淆是非。这里使用正确。故答案为：C。 4.依次填入下面横线上的句子，最恰当的一项是（ ） 文化影响人的思维方式和行为习惯，调节人与世界的关系。在一个文化厚实的社会里， ； ； 。 这样，人才能实现从“小我”向“大我”的转变，成为一个有文化、有教养的人。 ①人懂得尊重自然——他不掠夺，因为不掠夺所以有永续的生命 ②人懂得尊重自己——他不苟且，因为不苟且所以有品位 ③人懂得尊重别人——他不霸道，因为不霸道所以有道德 A.②①③ B.②③① C.③②① D.③①② 【答案】B 【解析】本题考查语句的连贯能力。做题时要注意把握基本内容，初步分层归类，先在小范围内排序，然后再考查层次间的衔接，这其中应先找出关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再通读语段，检查确定。此题解答可从语境中“‘小我’向“大我”的转变，”中获得思路，理清它们之间的逻辑顺序，②讲的是“小”我，自已；③讲的是“别人”；①讲的是“大”我。故排序为②③①。故答案为：B。 5.下列句子有语病的一项是（ ） A.回望历史的天空，正是无数先贤英烈，挺立起中华民族的脊梁。 B.南京大屠杀死难者国家公祭日活动不仅吸引着世界的目光，也牵动着国民的心。 C.每逢公祭日，凌厉的防空警报都会响彻南京上空，整个城市沉浸在悲痛之中。 D.我们要铭记历史，汲取历史的教训，唤起全民族、全人类对和平的向往、追求和坚守。 【答案】B 【解析】本题考查病句的辨析与修改能力，要结合常见病句类型来分析语句，常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑，如