专题一 中国传统文化主流思想的演变 复习课教案 2021-2022学年人民版高中历史必修第三册

专题一 中国传统文化主流思想的演变 复习教案 课标要求 1.知道诸子百家，认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义； 了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成； 2.知道汉代儒学成为正统思想的史实； 3.列举宋明理学的代表人物，说明宋明时期儒学的发展 ； 4.列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家，了解明清时期儒学思想的发展 。 知识与技能： 1．掌握诸子百家的思想特征及其代表人物的主要主张，认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义； 2．掌握汉代儒学兴起的相关内容，发现其对中国文化发展所造成的影响； 3．了解宋明理学的代表人物、主要主张，分析宋明时期儒学的发展及其社会影响 ； 4．掌握李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家的主要主张，把握明清时期儒学思想发展的时代特征 。 教学目标 过程与方法： 1．从历史角度、辩证、全面角度等不同发现问题，探索解决问题的方法； 2．结合各个时代的政治、解决特征分析各个时代思想的特征影响，进行研究性学习； 3．收集、整理相关资料，探究专题资源，制作演示文稿，体验信息技术在历史课的应用。 情感态度与价值观： 1．加深学生对中国传统文化发展历程的认识，培养学生重视传统思想文化、尊崇传统思想文化的意识，培养爱国主义情感； 2．确立学生积极进取的人生态度，塑造健全的人格，培养健康的审美情趣，形成正确的世界观和人生观。 教学课时：2课时 教学过程 问题探究 1.百家争鸣对中国社会的发展有何重大影响？ 2.儒学是怎样成为正统思想的？ 3.宋明时期儒学有何发展 ？ 4.明清时期儒学思想有何特点？ 5.中国传统文化主流思想的演变历程？ 一、完成关于百家争鸣的表格 学派 人物 时代 主要主张 儒家 道家 墨家 法家 二、诸子百家思想中还有哪些具有现实意义？ 儒家的“仁政”——“以德治国”，“以人为本” 道家的无为——淡薄名利，崇尚自然 法家的法治思想——“以法治国” 墨家的兼爱、非攻——平等博爱、热爱和平、反对战争，节约意识 孔子的教育思想——全民教育、素质教育等 三、百家争鸣的历史意义 1、“百家争鸣”是中国历史上第一次思想解放运动。 2 、“百家争鸣”是中国学术文化、思想道德发展的重要阶段，奠定了中国思想文化的基础。 3、在“百家争鸣”过程中，各家学派相