04 古代诗歌四首（分层作业-基础练习）-2021-2022学年七年级语文上册同步精品课堂（部编版）

七年级上册第一单元 第4课 古代诗歌四首 分层作业 A组 基础练习 一、积累运用 1．下列加点的字注音全部正确的一项是（ ） A．东临碣石(jí)　　　　　　 水何澹澹(dàn) B．幸甚至哉(zāi) 山岛竦峙(sǒng chì) C．洪波涌起(yǒng) 子规啼(tí) D．风正一帆悬(xián) 秋风萧瑟(xiāo sè) 2．解释下列加点的词。 (1)东临碣石_________________________________________ (2)水何澹澹_________________________________________ (3)山岛竦峙_________________________________________ (4)幸甚至哉_________________________________________ (5)次北固山下_______________________________________ (6)海日生残夜_______________________________________ (7)杨花落尽子规啼___________________________________ (8)我寄愁心与明月___________________________________ 3．下列诗句朗读节奏划分不正确的一项是(　　) A．东临/碣石，以观/沧海 B．客路/青山外，行舟/绿水前 C．枯藤/老树/昏鸦 D．我/寄愁心/与明月，随/君直到/夜郎西 4．下面句子没有运用对偶修辞的一项是(　　) A．潮平两岸阔，风正一帆悬。 B．海日生残夜，江春入旧年。 C．枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。 D．我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 5．默写填空 （1）同样是咏秋，刘禹锡《秋词》中的“____________________”写出了秋天明艳的景致，而马致远《天净沙•秋思》中的“________________”则写尽了秋天的肃杀之气。 （2）在古代，诗人常常借飞鸟来表情达意。如王湾《次北固山下》一诗中的“乡书何处达？_______________”，用雁儿送信抒发了对家乡的思念。 二、课内精读 （一） 【河南省南阳市2020-2021学年七年级上学期期末语文试题】 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。 1. 展开联想与想象，用生动的语言描绘“秋风萧瑟，洪波涌起。”所展现的画面。 2. 你从“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”中体会到了诗人怎样的情感？ （二） 【2021·天津中考真题】下面对《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗的赏析，不恰当的一项是（ ） 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 A．首句用“杨花”和“子规”两个景物，点明暮春时令，烘托出凄凉悲惋的氛围。 B．第二句写诗人得知挚友被贬偏远之地，含蓄地表现了诗人的惊愕痛惜之情。 C．第三四句抒情寄慨，诗人因怀才不遇而生的“愁心”，给诗中意象涂上浪漫的色彩。 D．诗人将明月人格化，把明月看成知人意、达人情的使者，有助于情感的表达，使诗味更加醇厚。 （三） 【内蒙古呼伦贝尔市莫力达瓦达斡尔族自治旗2020-2021学年七年级上学期期末语文试题】 次北固山下 （唐）王湾 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。 1. 展开想象，用生动形象的语言描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”展现的画面。 2. “乡书何处达？归雁洛阳边”这句诗表达了作者怎样的思想感情。 （四） 【河北省保定市曲阳县2020-2021学年七年级上学期期末语文试题】 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 批注（示例）：“枯”“老”两字妙！既写出“藤”“树”的特点，又为“断肠人”所处环境增添悲凉的色彩。 1. 这首小令表达了作者怎样的感情？ 2. 仿照示例，从炼字的角度给“古道西风瘦马”中加点的字做批注。 三、课外阅读 （一）阅读唐代诗人王昌龄《送柴侍御》①，完成小题。 【江苏省泰州市海陵区2020-2021学年七年级上学期期末语文试题】 沅水②通波接武冈，送君不觉有离伤。 青山一道同云雨，明月何曾是两乡。 【注释】①此诗为诗人被贬龙标时所作。柴侍御，诗人的一个朋友，自武冈来探望诗人。②沅水：即沅江，湖南省第二大河流，龙标在沅江之滨。 1. 第一句中“______”字，使得“送君不觉有离伤”一句虽然出人意料但又在情理