03 雨的四季（分层作业-基础练习）-2021-2022学年七年级语文上册同步精品课堂（部编版）

七年级上册第一单元 第3课 雨的四季 分层作业 A组 基础练习 一、积累运用 1．下列加点字词注音完全正确的一项是(　　) A．花苞(bāo)　　 粗犷(kuàng)　　 吝啬(lìn sè) B．静谧(mì) 莅临(wèi) 彩棱镜(léng) C．池畦(wā) 萌发(méng) 淅沥(xī lì) D．凄冷(qī) 干涩(sè) 绿茵茵(yīn) 2．下列词语中没有错别字的一项是(　　) A．化妆　 冷冽　　 　睫毛　　　 迫不急待 B．掩饰 诱惑 干躁 绵绵如丝 C．端庄 屋檐 娇媚 咄咄逼人 D．浇灌 草垛 瓷色 淅淅历历 3．指出下列句子运用的表达方式。 （1）我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。（ ） （2）花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。（ ） （3）只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的。（ ） （4）啊，总是美丽而使人爱恋的雨啊！（ ） 4．选词填空。 （1）你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去 你的灵魂，而且一定会遥望到一场秋雨后将出现一个更 、开阔的大地。 （2）远远地望过去，收割过的田野变得很亮，没有叶的枝干、淋着雨的草垛，对着瓷色的天空，像一幅 利落的木刻。 A.干净 B.纯洁 C.净美 D.纯净 5．下列判断有误的一项是(　　) A．“水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。”句中加点字都是方位名词。 B．“贵阳冬无严寒，夏无酷暑，真是个清爽的城市。”句中加点的“严寒”和“酷暑”是一组反义词。 C．“‘中国梦’就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福和社会和谐。”句中加点词都是褒义词。 D．“这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说：‘你们放心吧，这儿准保暖和。’”这句话运用了排比的修辞手法。 6．雨本无香味，但作者却从视觉、听觉和嗅觉的角度描写了雨后的世界。下列诗句和本文类似的一项是(　　) A．空山新雨后，天气晚来秋。(王维《山居秋暝》) B．疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。(林逋《山园小梅》) C．几经夜雨香犹在，染尽胭脂画不成。(刘子翚《海棠花》) D．沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。(志南《绝句》) 7．下列对文章的赏析不正确的一项是(　　) A．文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋之情，感情真挚而浓烈。 B．文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味、雨的性格，将雨写得可感可触，可亲可爱。 C．“只希望日益增多的绿色，能把你请回我们的生活之中。”这句话是对工业污染的批判和对工业文明的否定。 D．文章条理清晰，先总写对雨的感受，再具体描绘不同季节雨的特点，最后抒发对雨的爱恋之情。 二、课内精读 我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。她给我的形象和记忆，永远是美的。 春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想象的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。这时，整个大地是美丽的，小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。 而夏天，就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。天上聚集几朵乌云，有时连一点雷的预告都没有，当你还来不及思索，豆粒大的雨点就打来了。可这时雨并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露。打伞、戴斗笠固然能保持住身上的干爽。可光头浇、洗个雨澡更有滋味，只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水，挡着眼睛的视线，耳朵也有些痒嗦嗦的。这时，你会更喜欢一切。如果说，春雨给大地披上美丽的衣裳，而经过几场夏天的透雨的浇灌，大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。一切都亳不掩饰地敞开了。花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。而荷叶铺满了河面，迫不及待地等待着雨点，和远方的蝉声、近处的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交响曲。 当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的妇人，显得端庄而又沉静了。这时候，雨不