第四单元 二十年后的家乡-五年级语文上册【同步作文】部编版

五年级上册同步作文 思维导图 写家乡各方面的变化 写回到家乡的 重逢场面 房屋、道路的变化 与好朋友久别重逢 家乡伙伴的变化 二十年后的 与家人团聚的场面 家乡 写回乡路上的见 写家乡的其处景观 偶遇老乡谈起家乡的变化 当年的家庙 坐车时看到的家乡风景变化 如今的公园 习作指导 ①开头设置情境,引出下文 可以直接交代自己穿越时空来到二十年后的家乡,自然引出下文 也可以先描写家乡某处和今日完全不一样的场景,再告诉读者自己来到 了二十年后的家乡。 推荐范例 有一天,我开着太阳能时空车,穿越到了我一直想 直接交代来到 去看看二十年后的家乡。 未来家乡。 推荐范例 快看,眼前的一座座高楼大厦犹如雨后春笋般拔地 以未来家乡的 而起,豪华的电梯公寓比比皆是,这里简直就是一座迷紫华象开篇,将 读者带入情境 你的现代化大都市嘛!你要问我这是哪里,告诉你吧, 这就是二十年后我的家乡。 五年级上册同步作文 推荐范例 二十年后的我因为要回家乡做一个项目,所以这天 文章能够按照 我乘坐时光飞船,回到了我阔别已久的家乡。 所列提纲分段叙 述,开头部分交代 行走在家乡的大街上,原来随处可见的清洁工,如背景,引出下文 今连半个人影都看不见。我发现一个外国人随手扔了 第二自然段用一个 个纸帕,刚想去提醒他不要乱扔垃圾,这时,不知从哪 简短的事例写出科 技已经运用在生活 里飞过来一个机器人先走近了一步,用熟练的外语提醒中了;第三自然段 运用对比的修辞手 记忆中人们都躲着走的臭水沟、脏水塘,如今已变 法,将记忆中的环 境与二十年后的环 成了清澈见底的小河和美丽的水上公园。那河水慢悠悠境进行对比,突出 地流着,不时还游来我叫不上名字的大大小小的鱼儿。环境变化之大;第 啊!真是大变样了!公园的广场上更是人山人海,唱的, 四自然段运用比喻 的修辞手法写各类 跳的,舞的… 房子的变化,结尾 我又向笔直的公路两旁看看,以前那又旧又土的砖抒发情感。文章的 混房子,现在都变成一排排的小别墅。那些商业用房的 重点部分写得较为 具体生动。 形状也很多样:你看那礼品店呈现一个方形,那些墙面 装饰成各种各样的花纹,而且每一面墙看上去都有一条 粗粗的“绳子”捆扎着,远远望去那造型简直就像一个 大礼品盒;再看那零食店外观也是方形的,每面墙除了 中间部分是白色的之外,其他两边的部分都是黄色的, 多么像一个大大的夹心饼干啊! 看到这些,我决定把我要做的项目名字命名为:家 乡巨变。 十年后的家乡第四单元 6结尾部分总结全文,抒发情感 荐范例 未来的家乡变美了!我爱我的家乡! 结尾直抒胸 臆,表达了对家乡 的喜爱。 推荐范例 哦!原来刚才的一切只是一场神奇的梦。醒来后, 总结全文,直 我陷入了沉思:真希望二十年后的家乡能比梦中漫游时接抒发了自己的愿 望,希望二十年后 见到的更美好! 的家乡比梦中见到 的更美好。 51 五年级上册同步作文 习作积累 鲜活词语 家乡变化的 变成 变化 变动 变故 变迁 日新月异 日千里千变万化变化如神变幻莫测翻天覆地 家乡环境的 鸟语花香湖光山色春意盎然万紫千红姹紫嫣红草长莺飞 思念、热爱家乡的 叶落归根望眼欲穿朝思暮想日思夜想归心似箭魂牵梦萦 精彩开头 1.二十年后的我,在美国洛杉矶已经工作了五年多,马上就要回到阔别已 久的家乡。 2.二十年前,一个还不知道什么是乡愁的小学生,踏上了远离家乡的航船。 从那时起,我就一直与家乡远隔千山万水。如今,我终于有机会回到这片生我 养我让我日思夜想的土地上了。 3.流年似水,经过二十年的努力拼搏,我已经成了一名中国知名的大作家 了,再过几天我就有机会回老家去考察一个项目。不知道家乡的臭水沟和那满 地的垃圾还在不在那儿? 优美结尾 1.二十年后的科技发展真快呀!科技的力量真是不可低估! 2.这就是二十年后的我的家乡,一个美丽、全新、富饶、文明的家乡。为 了家乡将来更美好,我一定会加倍努力学习科学文化知识,切实掌握建设家乡 以及美化家乡的本领。 3.想要使二十年后的居住环境变得如此优美,需要我们切实增强环保意识。 保护环境从我做起,从现在做起。多植一棵树,不随手乱丢垃圾,自觉与破坏 环境的行为做斗争,让河水更清澈,让天空更蓝,让家乡更美丽富饶 52 五年级上册同步作文 屋里十分整洁,桌上摆着一道道美味佳肴。我问妈妈: “您不是和我们一起出门了吗?怎么桌上有这么多菜? 妈妈又笑了,说:“不是我做的,是它做的。你看 妈妈指了指厨房,我向厨房看去,一个机器人从厨房里 走了出来。原来,县政府送给每户一个太阳能机器人 来可以帮居民做事,二来不浪费任何人力资源。最后, 结尾点明这就 我们全家其乐融融地吃着美味的菜肴。 是二十年后科技发 这就是二十年后的家乡—科技发达的家乡! 达的家乡,紧扣题 目,总结全文。 。。亮点点评 从乘坐“移形