第三单元 缩写故事-五年级语文上册【同步作文】部编版

单缩写故事 走进习作 这一单元,我们学习了口口相传的经典民间故事《猎人海力布》和 《牛郎织女》,如果想简要地把故事讲给别人听,要如何去讲呢?下面 我们就一起来学习一下如何缩写故事吧! 名师审题 习作内容 本次习作的内容是缩写《猎人海力布》,也可以缩写其他的民间故事 重点技法 本次习作是训练我们学会缩写。缩写是把内容复杂、篇幅较长的 文章压缩,保留其主要内容,让人一目了然。在缩写故事的时候,要 保持故事主要内容与结构的完整性。 思维导图 缩写贴近生的 写神仙说樊的 民间故事 民故事 孟姜女哭长城 八仙过海 梁祝十八相送 后羿射日 缩写故事 写公累类的故事A 缩写信奇故事 狸猫换太子 刘伯温求雨 真假宝剑 司马光破缸救人 五年级上册同步作 习作指导 ①缩写前,读懂原文,抓住要点 缩写要力求做到缩写后的文章主题与原文保持一致。要做到这一点, 缩写前就必须仔细阅读原文,理清文章的结构,抓住内容要点,把握文 章的主题。具体地讲,对原文所叙述的事件的起因、经过、结果要了如指掌; 对人物的性格、言行,在事件中的地位、作用要心中有数;对原文的详 略安排、段落层次要十分清楚。 课内范例 从前有一个猎人,名叫海力布。他热心帮助别人 这是对课文 大家都非常尊敬他。 《猎人海力布》第 1~4自然段的缩 有许多珍宝可以送给海力布。小白蛇还告诉他,龙王嘴的主水 有一天,海力布打猎时看见一只老鹰抓住一条小白写。这篇缩写 蛇,他急忙救下了小白蛇。小白蛇告诉海力布,她是龙对课文进行了有效 王的女儿。为了感谢海力布的救命之恩,小白蛇说她家的摘录和删减,去 枝删叶 留了故 里含着一颗宝石,谁含着那颗宝石,就能听懂各种动物 说的话。不过动物说的话只能他自己知道,如果对别人 说了,他就会变成一块石头。 选自《猎人海力布》第1~4自然段缩写 34 缩写故事第三单元 推荐范例 周瑜十分妒忌诸葛亮的才干。一天,周瑜提出让诸 这篇缩写非常 葛亮赶制十万支箭。诸葛亮答应三天造好,并立下了军简短,却把原故事 的主要内容很好地 令状。诸葛亮请鲁肃帮他借船、军士和草把子。第三天 概括了出来,对文 诸葛亮请鲁肃一起去取箭。这天,大雾漫天,对面看不中的重要人物和事 清人。天还没亮,诸葛亮下令开船,并让军士擂鼓呐喊。 件进行了保留,对 一些说明的文字进 曹操忙叫弓弩手朝来船射箭,不一会儿,诸葛亮的船两 行了删减。 边都插满了箭。诸葛亮下令回师,这时曹操想追也来不 及了,箭“借”到了手,周瑜得知借箭的经过后长叹一声: 我真不如他 ②缩写时,取舍得当,连缀成文 在进行缩写时,要根据原文的主要内容,判断哪些内容必须保留, 哪些内容可以删去,不改变故事的原意,并要考虑怎样连缀成文。对需 要保留的内容,不要照搬原文,而要适当改写。如,把长句子缩为短句子 把几句话合并成一句话,或者用自己的话把故事中的具体描写改得更 简洁。 课内范例 老牛告诉牛郎,让他明天黄昏时,翻过山,到达树 这里进行了改 林前的湖,那时会有仙女在湖里洗澡。她们的衣裳放在 写和概括,把原文 中老牛和牛郎面对 草地上,要牛郎捡粉红色的纱衣等着,问他要衣裳的仙面所说的话改成了 女就是他的妻子。 间接叙述,让文字 第二天,牛郎照做,果然看见好些个女子在湖里洗 更加简洁。 澡,草地上放着好些衣裳,他拿起粉红色的纱衣转身走 进树林。 对课文《牛郎织女(一)》第12~14自然段的缩写 五年级上册同步作文 推荐范例 从前有一户人家,只有父女两人。这天,父亲有事 这里用概括性 去远方,只留下女儿和一匹白马,这匹白马被大家称为的语言压缩与故事 中心关系不是很密 切的情节。缩写后 日子过去了很久,都不见父亲回来,女儿对白马说,的故事,主线清晰, 如果它能把父亲找回来,就嫁给它做妻子。话音刚落, 语句简洁、通顺 连贯。 这匹白马就不见了。后来,它把生了病的父亲找了回来。 父亲发现白马很奇怪,问女儿,女儿便把事情的来 龙去脉说了。听了女儿的话,父亲感到不安,就把白马 射死,剥下马皮。后来马皮卷走了女儿,来到大踵,她 却变成了有着马头形状的蚕,天帝还封她做了蚕神。 每年的春天,她都会吐出长丝,人们都称她——蚕 神姑娘。 ③缩写后,对照原文,检查比较 缩写完成后,还要与原文比较一下,看看是否保留了主要内容,主 题是否与原文一致,语句是否连贯 推荐范例 很久以前,天和地还没有分开,有个叫盘古的巨人, 缩写后的盘古 在混沌之中睡了一万八千年。 开天地的故事情节 清楚完整,语句也 有一天,他醒来却什么也看不见。于是拿起斧头 非常通顺,让我们 对着黑暗劈过去,轻而清的东西变成天,重而浊的东西明白了故事的主要 变成地。每天,天升高一丈,地加厚一丈,盘古的身体 内容和结局,同时 也知道盘古是一个 也跟着长高了 甘于奉献的人。 不知过了多少年,天和地终于成形了,盘古却累得