第七单元 _______即景-五年级语文上册【同步作文】部编版

即景一第七单元 推荐范例 那是再平凡不过的一天,爸爸妈妈带着我和妹妹来 小作者选取田 到了田边帮外公干活。田地里唯一吸引我的便是田地后野中的蒲公英来 写,并重点观察了 边的几株蒲公英。第一次来到田野的我,好奇地蹲在这共变化。本是长着 几株蒲公英前,望着它们那白白的、柔柔的毛毛,顺手“白白的、柔柔的 摘下一株,想让妹妹见见新奇的东西。 毛毛”,在小作者 摘下想送给妹妹 当我开心地跑到妹妹跟前,从背后拿出那株蒲公英后,那白毛毛竟然 时,那白毛毛竟奇迹般地消失在我的视线里,只留下 不见了。 根绿茎和一个玻璃珠大小的绿球。 ②按照一定的顺序,有条理地描写景物 写景物时要按照一定的顺序,第一个是空间顺序,如远近、左右 前后等;第二个是时间顺序,如日落前后等;第三个是按照不同内容, 如一种景物可按形、色、声等方面去写,多种景物可以分门别类写。 91 五年级上册同步作文 课内范例 我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面 这里按照空间 目,真是一株大树,枝干的数目不可计数。枝上又生根, 顺序来描写榕树, 先写从近处看到的 有许多根直垂到地上,伸进泥土里。一部分树枝垂到水面,榕树的枝干、根的 从远处看,就像一株大树卧在水面上。 样子,再写从远处 ——选自《鸟的天堂》 看树枝垂到水面上 的样子。 推荐范例 傍晚时分,夕阳西下。天空渐渐变成了橘红色,太 这里的“傍晚 阳收敛了刺眼的光芒,温柔地洒下一缕一缕的光辉。太时分”“过了一会 儿”等短语,点明 阳将一杯红葡萄酒一饮而尽后,它的脸变得绯红,如同了时间的变化,随 小姑娘羞红的脸庞,阳光也渲染了周围的云朵。在阳光着时间的推移 的映照下,清澈的河水起伏着微微的涟漪,亮闪闪、金阳在不断变化。小 作者按照时间顺 灿灿的。过了一会儿,沉甸甸的太阳趁人不备,又向下序,写出了夕阳之 溜了一截,脸蛋红扑扑的。慢慢地,它涨红了脸,向大下的美景。 地、天空喷出红艳艳的光芒。当它奉献完自己的一切后 便如一名跳水运动员,以一个优美的动作,纵身一跳, 消失在苍茫的暮色中。 92 即景一第七单元 6写出景物的动态变化 写景物要写出它的动态变化,也就是写出它在运动中的状态,将景 物的活动、变化、声响等描绘出来,这样写出来的画面更鲜活。 课内范例 我们看时,那竹窗帘儿里果然有了月亮,款款地悄 文段写出了运 没声儿地溜进来,出现在窗前的穿衣镜上了:原来月亮动中的月完,首先 是“溜”,然后是 是长了腿的,爬着那竹帘格儿,先是一个白道儿,再是 “爬”,动词使用 半圆,渐渐地爬得高了,穿衣镜上的圆便满盈了。我们准确,同时运用了 都高兴起来,又都屏住气儿,生怕那是个尘影儿变的, 拟人的修辞手法 化静为动。在作者 会一口气吹跑了呢。月亮还在竹帘儿上爬,那满圆儿却笔下,月亮似乎在 慢慢儿又亏了,末了,便全没了踪迹,只留下一个空镜,与“我们”玩捉迷 个失望。奶奶说:“它走了,它是匆匆的。你们快出 藏的游戏,这样 使内容有了童趣。 去寻月吧。 也使语言生动形 —选自《月迹》象起来。 推荐范例 地面上有一些“咩咩”的羊叫声,好像在唱着一首 小作者主要通 快乐轻松的歌,听了羊儿的歌声,我全身都变得轻松起 过描写羊叫和燕飞 突出黄昏中的动态 来。更令人如痴如醉的是几只小燕子在天空中飞翔着,之美。有一种很强 又给这一幅画增添了许多生机。当最后一缕晚霞隐去时,的画面感,表达出 我有一些留恋。 了小作者对黄昏之 景的留恋之情。 客 2 93 即景一第七单元 优美结尾 1.太阳渐渐西下,我搬了一张小板凳坐在家门口,看着被太阳伯伯染红 了的朵朵白云,看着一片片绿油油的麦苗,看着一片片绿中间的点点彩色, 看着 2.我爱乡村的草房茅屋,胜过城市的高楼大厦;我爱乡村的鸡犬桑麻,胜 过城市的灯红酒绿;我爱乡村的满天星斗,胜过城市的闪烁霓虹……我更爱乡 村的人们,爱他们用勤劳的双手创造了自己的幸福生活。 3.渐渐地,夕阳沉在了树梢间,那一片银灰色的稀稀疏疏的枝条纵横交错, 映着橘红的天边,让人有“竹中窥落日”之美感的同时,“夕阳无限好,只是 近黄昏”的感慨也油然而生。但我不会觉得忧愁,因为今日夕阳西下,明日又 将迎来一个美丽的黎明。 4.轻轻地我走了,正如我轻轻地来,我挥一挥手,带走了一片长安城的落叶 细心地珍藏 五年级上册同步作文 佳作欣赏 夏雨即景 有人喜欢春雨的浪漫,有人喜欢秋风的凉爽,有人 由人们对春 欢冬雪的纯洁,我却更喜欢夏天的雷雨。 秋、冬的气象的喜 刚才太阳还炽热地烤着大地,可是现在已是狂风大欢写起,引题自然。 作,阴云密布。也许是调皮的小精灵打翻了墨水瓶,墨 水四溅,染黑了洁白的云朵。天神像发怒了似的,电闪 雷鸣,一道道闪电犹如一条条巨龙一般在空中腾飞,紧 接着一声声响雷震耳欲聋,好似天神正咆哮着训斥调皮 的小精灵 小作者既把雨 瞬间,倾盆