第八单元 我的心儿怦怦跳-四年级语文上册【同步作文】部编版

这俤八单我的心儿怦怦跳 走进习作 同学们,在本单元,我们学习了一组古代名人的历史故事:《王戎 不取道旁李》《西门豹治邺》《扁鹊治病》《纪昌学射》,面对病入膏 肓的蔡桓侯时,扁鹊的心一定是怦怦跳的。你在生活中遇到过心儿怦怦 跳的情景吗?那就让我们一起走进本单元的习作主题吧! 名师审题 习作内容 本次习作内容是写一件亲身经历的,让我们心儿怦怦跳的事情,要 写清楚事情的经过和当时的感受。 重点技法 把事情的经过写完整,写具体,能表达出自己的真实感受,是本次 习作的重点。 思维导图 加活动时 第一欠做异件事时 竞选班长时 第一次学轮滑时 演讲比赛时 我的儿儿 第一次骑自行车时 跳 在特殊经历中 考试时 谎言被戳穿后 参加数学竞赛时 遭遇困难时 参加期中测验时 四年级上册同步作 3叙事抒情结合,把“怦怦跳”的心理活动写好 因为写的是令你的心儿怦怦跳的一件事,习作时就要适当穿插自己 当时的心情,表达出真情实感,这样更能突出中心。 课内范例 西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆, 作者通过“提 大气也不敢出,西门豹回过头来,看着他们说:“怎么 心吊胆,大气也不 敢出”,“面如土色 还不回来,请你们去催催吧!”说着又要叫卫士把他们 等描写,写出了官 扔下漳河去。 绅们担心、畏惧的 官绅一个个吓得面如土色,跪下来磕头求饶,把头 都磕破了,直淌血 选自《西门豹治邺》 推荐范例 这一题占了8分,如果失去这8分,考试前我向爸 “百爪挠心 爸许下的进入前三名的承诺就会落空,爸爸答应给我买 “束手无策”等词 语写出了“我”焦 的溜冰鞋就会化为泡影。我心里急得如百爪挠心,怎么急的心理,细腻生 办?正束手无策时,我瞟了一下同桌又是好友的李龙 动。“激烈地争斗 平时我们俩的数学成绩不分上下,他这一题已经答好了。 则写出了“我”在 抄与不抄之间定夺 抄?我望望马老师,他没朝我这边看,也许他根本没想的矛盾心理 到我这个品学兼优的学生会做这样的事。不抄?心爱的 溜冰鞋会随之而去,我脑子里激烈地争斗着。 102 四年级上册同步作 佳作欣赏 第一次滑 去年寒假那次滑雪的经历,至今想起来我的心儿还 怦怦直跳。 开头简洁明 那天的天气特别好,爸爸妈妈说要带我去滑雪场滑了,交代了要写的 雪圈还是滑雪板,我向窗外望了望,发现用雪圈的都是和爸时间、地点 雪,我高兴得一蹦三尺高。到了滑雪场,妈妈问我选择事件的 老人和很小的孩子,于是就毫不犹豫地选择了滑雪板。 拿着票,我们到另一个屋子取板、雪杖和雪鞋,雪 鞋沉沉的,穿上它后跑都跑不起来,我小心翼翼地抱着 蹦三尺 高”“跃跃欲试” 板来到初级赛道,看了一小会儿,就忍不住跃跃欲试。 准确地写出了“我” 爸爸帮我把滑雪板扣在雪鞋上,我拿着雪杖迫不及待地当时的心情。 靠近赛道。爸爸妈妈也是第一次滑雪,没有什么经验传 授给我,只能不断地叮嘱(zhu)我:“小心点儿,你可 得注意安全。” 我在坡上弓着腰,雪杖使劲儿往后一滑,我像一支 滑雪过程写得 十分具体,形象的 离弦(xn)的箭一样,“嗖”地飞出去了。天哪!这这比喻,真切的心理 这……这也太快了吧,眼前的东西变得模糊,而且飞快活动,真实地再现 了当时“我”的害 地向后退。这可怎么办?瞬间,我紧张到快要无法呼吸,怕心情 脑袋一片空白。到最后,来了一个华丽的“平板儿摔”。 我戴着雪板,费力地站起来,一步一步艰难地朝电梯走 去。电梯旁还有个坡,我一蹬,差点儿滑倒,这都上不 去,太丢人了吧。可它就像和我作对似的,我越想上去, 就越是上不去。后面的大叔看不下去了,推了我一把, 我这才上了电梯。 来到坡顶之后,爸爸笑呵呵地对我说:“感觉怎么 104 四年级上册同步作 紧张的心情慢慢平静了下来。我精心准备了一段视频参 加比赛。最后过五关斩六将,我成功进入了半决赛。 对于初赛的过 程,小作者只是简 半决赛的规定与初赛有所不同:半决赛要在现场配单叙迷,而对于半 音,而且需要带一个朋友和自己一起完成配音。我左思决赛,小作者却是 右想,决定邀请我的好朋友豆豆一起参加比赛。 浓墨重彩,详细描 写。这就令文章叙 在比赛那天,我和豆豆早早地来到了赛场。我先去事有详有略,重点 抽了一个出场顺序—二十一号!我们俩先在休息室里突出 练习了几遍,确保比赛时万无一失。终于,老师叫到我 们了:“请二十一号选手准备上场比赛。”我们压了压 怦怦乱跳的心进了赛场。 比赛开始了,我克制着自己紧张的情绪,用英语流 “怦怦乱跳的 心”“手还是忍不 利地和豆豆一问一答,但握着话筒的手还是忍不住地颤住地颤抖”“出了 抖。就在配音将要圆满结束时,豆豆把“do”说成了“"o”。一身冷汗”…这 我都紧张得出了一身冷汗。他好像也感觉到了自己的失 些细节描写十分细 腻,把“我”在比 误,但还是若无其事地与我问答,配音顺利地完成了。赛中具体