第四单元 我和_________过一天-四年级语文上册【同步作文】部编版

第@单元我和过一天 走进习作 在本单元中,我们综合学习了“神话故事”这个专题:《盘古开天地》、 精卫填海》、《普罗米修斯》、《女娲补天》。相信同学们还读过很 多其他的神话和童话吧,里面有你喜欢的人物吗?你想和谁度过特别的 一天呢?现在,我们开始本单元的习作吧! 名师审题 习作内容 本次习作是一篇想象作文,选择神话或者童话中的某一个你喜欢的 人物,发挥想象:假如你有机会和这个人物过上一天,你们会去哪里? 会做些什么?会发生什么事?然后写一篇作文。 重点技法 把在这一天里,你们做的事、发生的事写清楚,是本次习作的重点。 思维导图 和勇敢的人物过一天 而爪旧园难的 人物过一天 孙悟空 丑小鸭 我和 乐 过一天 和无奉献的 和持之队恒的 人物过一天 人物过一天 女娲 愚公 盘古 安徒生 四年级上册同步作文 ②运用细节描写,并融入自己的真情实感,把内容写生动 除了要把发生的事情写清楚外,还要注意把整个情节写生动,这就 需要我们运用好细节描写,并适当地融入自己的真情实感。 课内范例 天上顿时露出一个大窟窿,地上也裂开了一道 选文写出了女 道黑黝黝的深沟,洪水从地下喷涌而出,各种野兽也从娲的担心、难过。 描绘了人间的悲惨 山林里跑出来残害人类。人们惊慌失措,四处奔逃,整 景象,说明女娲补 个世界陷入了一片混乱和恐怖之中。 天的必要性,也极 女娲看到这情景,难过极了,决心把天和地修补起来,大地突出了女娲补 天的难度。 让人类重新过上幸福的生活。 选自《女娲补天 推荐范例 我和哪吒一起去学校,正当我们想过马路时,突然 此段通过语 看见一位盲人老爷爷正从马路对面走过来,可是此时已 言、心理和动作描 写,写出了“我” 经是红灯亮了。一辆卡车飞奔而来,马上就要撞到老爷的着急和束手无 爷了。“这可怎么办啊?”我大声地喊着。这时哪吒大策,同时也表现出 喊一声:“让开,看我的!”只见哪吒踏着风火轮飞快哪吃的敏和勇 敢,让故事情节更 地跑过去抱起老爷爷,把老爷爷救了出来。 为生动。 四年级上册同步作文 习作积累 鲜活词语 品质的 善良 勇敢 和善 顶天立地无所畏惧挺身而出奋不顾身助人为乐先人后己 外貌的 虎头虎脑面红耳赤满面红光目光炯炯衣着得体浓眉大眼 眉清目秀满头银发气宇轩昂高大魁梧白净柔嫩慈眉善目 惊喜的 惊喜不已欢天喜地惊喜交加乐不可支喜笑颜开笑逐颜开 喜从天降喜出望外大喜过望欣喜若狂眉开眼笑心花怒放 「精彩开头 1.故事书中说到,白雪公主很善良。如果我和她在一起,我会跟她做一件 有意义的事情 2.今天,我不小心打碎了花瓶,却意外地得到了一根“魔杖”。事情是这 样的 3.那一天,我正在图书馆津津有味地看《西游记》时,孙悟空出现在我的 面前。 优美结尾 1.原来我是在梦里和苏菲亚度过了愉快而有意义的一天。就在这一刻,我 明白了美梦是可以成真的,但是要靠自己的双手去不断地努力奋斗才会实现。 2.我从女娲身上学到了一种品质:朝着目标,永不放弃! 3.和丑小鸭在一起的时光使我明白了:不要戴着“有色眼镜”看别人。 我和过一天 第四单 佳作欣赏 我和眵啦A梦过一天 我看过很多书和动画片,其中,我最喜欢的是那个 开门见山,点 可爱的、胖乎乎的、无所不能的哆啦A梦,我还常常梦出了哆啦A梦长相 可爱,本领很强。 见他呢! 今天一大早,我睡眼蒙昽( meng long),突然, 个响亮的声音在我耳边响起:“喂!怡然!懒(lan)虫 对话亲切 然,让人仿佛置身 快起床!”我被一股铜锣烧的味道和吵闹的声音弄得睡于故事情节之中。 意全无,睁眼一看,惊讶地叫道:“我不是在做梦吧 真的是你,哆啦A梦?” 哆啦A梦见我这么惊讶,说道:“瞧你这样,忘了 我有任意门了吗?今天我带你去F星球看看。”“F星球? 我好奇地问。“这是我的最新发现,F星球是和地球有着 相同生存条件的星球。”哆啦A梦一边说,一边拉着我 的手走出了家门。 我们进了任意门。没想到,门的另一头竞然是晚上, 黑乎乎一片,天上竞连一颗小星星都找不到!哆啦A梦 告诉我,这都是F星球环境污染造成的。才一会儿,我 从“两个小型 就感觉大脑缺氧(yg),哆啦A梦也一样。他掏出两氧气瓶”可以看出 哆啦A梦无所不 个小型氧气瓶,一个给我,一个自己用,我们吸完氧气 后好受多了。 终于挨到了早上,我大吃一惊:地面上到处都是高 耸入云的楼房,几乎没有树木,到处是沙漠——我看着 看着,突然有点渴,哆啦A梦给我买了500毫升水,价 格惊人。“F星球的水资源快枯竭(je)了。”哆啦A 梦说,“所以水的价格开始狂涨啦!”接下来看到的让 47 我和一过一天第四单元 像鱼鳞(Iin)一样一闪一闪的。虾兵们穿着刻有“兵 虾兵和蟹将 字的青色铠甲,蟹将们穿着刻有“将”字的红色铠甲 的铠甲可真有 趣,铠甲上刻着 铠甲上的花纹还不时地变换着,我简直看呆了