第三单元 写观察日记-四年级语文上册【同步作文】部编版

单冠写观察日记 走进习作 在这个单元,我们学习了雪梅、爬山虎和蟋蟀,不仅获得了相关知识, 也懂得了会观察的重要性。事实上,在平日里多观察身边的事物,养成 写观察日记的习惯,对我们写作大有裨益。接下来,让我们来一起学习 本单元的习作吧 名师审题 习作内容 本次习作是写观察日记,主要是通过伃细观察,写清观察对象的情 形及变化。可以是短期观察所得的,也可以是长期观察积累的。 重点技法 按照日记的格式,写出观察对象的特点及变化,是本次习作的重 思维导图 动植物 气象 动物的生活习性 下雨前后的晚霞 植物的生长变化 写观察 日记 舅边人和事 爪同季节的事物 小区的好人好事 秋天的落叶 周末公园里的活动 春天的花朵 四年级上册同步作 习作指导 写观察日记,主要记录自己的观察所得,以及观察时的想法和心情,也可 以附带写出自己的观察方法。 ①开篇交代清楚,选好观察顺序 日记的开头通常交代观察对象,以及观察的时间、地点,有时也交 代观察的原因。 课内范例 学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎 选文中,作者 从小院的西墙爬上去,在房顶上占了一大片地方。 按照时间顺序来观 察,通过时间的变 爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长大 化,写出了爬山虎 就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶,不大引人注意,引人注叶子的变化。 意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜,看着非 常舒服。叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么均勻,没有 重叠起来的,也不留一点儿空隙。一阵风拂过,一墙的 叶子就漾起波纹,好看得很。 选自《爬山虎的脚》 推荐范例 杨桃的外形是五角形,皮是青绿色的,果实则是淡 在这个文段里, 黄色。我轻轻地咬一口,一股清香溢满我的口唇。当吃 小作者对杨桃先采 完了整个杨桃,一股涩涩的味道涌上我的舌尖,紧接着间顺序来观察,然 清凉凉的感觉击退了刚才的苦涩。爸爸告诉我吃杨桃可后又介绍了杨桃的 以去火。看来,我吃杨桃既吃了个过瘾,又吃了个健康。 味道特点和吃杨桃 的好处。 写观察6记第三单元 ②具体生动记述 在描写观察过程和观察发现时,要做到既真实可信,又生动具体 把自己观察的所见、所感细致描述出来,给读者以身临其境的感受 课内范例 以前,我只知道这种植物叫爬山虎,可不知道它怎 在这个文段里, 么能爬。今年,我注意了,原来爬山虎是有脚的。爬山作者将今年与以前 进行对比,巧妙地 虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的写出了观察过程, 六七根细丝,这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子也写出了自己对于 样,也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。 爬山虎的脚观察认 识的变化。 选自《爬山虎的脚》 推荐范例 再过几天, 在这个文段里, 这些花就凋谢 作者按照时间的先 后顺序,写出了小 然后长出苦瓜成长的变化过 弯弯的小苦瓜。程,描写详尽而且 那小巧玲珑的 细致,让读者一目 了然。 样儿,特别逗 人喜爱。慢慢 地,小苦瓜长 大了,表面凹凸不平,碧绿中透出几许白色。站在远处看, 绿油油的苦瓜秧上面,点缀着一朵朵小黄花,还挂着 个个弯弯的小苦瓜,就像一棵美丽的圣诞树。 31 四年级上册同步作 6写好自己的想法和心情 人非草木,孰能无情?在对观察对象进行观察时,我们总会产生这 样或那样的想法,拥有这样或那样的心情。这些心理感受的变化,我们 也可以尽情地写进观察日记里。 课内范例 工作做得很快。蟋蟀钻到土底下干活,如果感到疲劳 在这个文段的 它就在未完工的家门口休息一会儿,头朝着外面,触须最后,作者写了自 己“有些不耐烦” 轻微地摆动。不大一会儿,它又进去继续工作。我一连的感受,进而突出 看了两个钟头,看得有些不耐烦了。 了蟋蟀盖房工作重 选自《蟋蟀的住宅 复次数多、时间长 的特点。 推荐范例 妈妈的脸有时像晴天,阳光灿烂;有时又像雨天 这个文段先写 雷电交加。当我考100分时,妈妈的眼睛眯成了一条缝妈妈脸的变化,观 察细致,最后写“我 儿,嘴角往上翘。这时,妈妈的脸上就像开了一朵鲜花,的决心,写出了 显得格外的美丽。当我作业做得马虎时,妈妈的脸立刻“我”对于妈妈的 由“晴”转“阴”,弯弯的眉毛变成了一把剑,眼睛也 脸变化的感受,如 此,小作者便巧妙 瞪得像铜铃一样大,脸上似乎多了许多皱纹。妈妈,我而深情地表达了对 定好好学习,让您的脸永远美丽。 妈妈的爱。 写观察6记第三单元 习作积累 鲜活词语 观察的 聚精会神全神贯注 心一意走马观花三心二意细致入微 目不转睛察言观色神情专注屏息凝神旁观必审忐忑不安 植物的 亭亭玉立姹紫嫣红五彩缤纷万紫千红繁花似锦绚丽多彩 若隐若现瓜果飘香分茁壮各种各样百花盛开含苞未放 动物的 贪吃好睡 巧玲珑生龙活虎朝气勃勃憨态可掬活泼可爱 调皮可爱生气勃勃活蹦乱跳大功告成憨厚可爱悠闲嬉戏 精彩开头 1.我从来没有看见过活的小肥猪。今天,妈妈说要带我到乡