【议题式设计】1.1追求智慧的学问 课件-2021-2022学年统编版（2019）高中政治必修四

必修四 《哲学与文化》 1.1追求智慧的学问 广州市花都区邝维煜纪念中学 范健新 第一课 时代精神的精华 1 导 语： 要使我们对中国特色社会主义形成和发展有个总体了解要学好《中国特色社会主义》，它是总览和基础； 要使我们的生活丰衣足食，就要学好《经济与社会》； 要使我们的生活保持稳定，就要学好《政治与法治》； 要使我们的生活充满智慧，要使我们的生活富有情趣， 就要学好《哲学与文化》。 哲学与文化 哲学 文化： 第2—4课 第1课 第5—6课 第三单元（第7—9课） 马克思主义哲学 哲学基本理论 辩证唯物主义 历史唯物主义 哲学从哪来？ 怎样才能当哲学家？ 议题 一 议题 二 1.1 总议题：走进哲学，追求智慧 哲学VS具体科学 议题 三 模板来自于 http://meihua.docer.com/ 哲学从哪来？ 议题 一 总议题：走进哲学，追求智慧 模板来自于 http://meihua.docer.com/ 哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问。 注意：①哲学≠智慧，哲学本身并非就是智慧，而是追求智慧之学。 ②这并不意味着所有的哲学都是正确的；哲学有正确与错误、科学与不科学之分。其中马克思主义是被实践证明了的科学的哲学。 什么是哲学？ 哪些是哲学思想？ 种瓜得瓜，种豆得豆，种鸡蛋得…… 事物之间的联系是客观的 事物之间的联系是主观的 规律是客观的，必须遵循规律 规律是主观的，可以改变、创造规律 要创新思维。 要固守思维。 不同的事物有不同的矛盾，要具体问题具体分析。 事物都是千篇一律的，可用同样的方法来对待。 探究与思考： 哲学智慧是生来就有的吗？如果不是，哲学智慧从哪里来？ ——哲学智慧产生于人类的实践活动。 种瓜得瓜，种豆得豆，种鸡蛋得…… 思考：哲学的智慧产生于人类的实践活动， 是不是有了实践活动，哲学就自然而然 （自发）的产生了？ 生活实践 迷惑、好奇 哲学 追问、思考 在生活实践中，人们会自觉不自觉地思考世界，思考周围的人和事。如“世界是怎么来的？”“刮风下雨电闪雷鸣是怎么事？”“世界是否因为我的存在而存在？是因为有我才有了世界，还是因为有了世界才有了我？“人活着是为了什么？人应该怎样活着？”等等问题。在这些思考中，会触及这样或那样的具有哲学性