专题01 句子衔接复位全能攻略-备战2022高考语文之语句复位精讲精练

高考备考语句复位专题 名师指导 一步到位 语言文字运用句子衔接复位题答题全能攻略 ——以 2021年全国甲卷18题为例 【考题连线】 【2021年全国甲卷】 （一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 新学期到来，我校推出一门全新的通识课“家常菜”，受到广大师生的关注和好评。过去，学校的劳动教育课程非常少，而且多是_纸上谈兵_，很难培养学生的劳动意识和习惯。“家常莱”这门课找到了学生们感兴趣的切入点，学习难度不大，门槛不高，却能让学生__受益匪浅_______。 （ ）。择菜，洗菜，切菜，准备配料并着手烹任。通过__自己动手____，学生们不仅能够提升厨艺，还能真正体会到做菜的辛苦和乐趣，增加对食物的敬畏和感情，从而减少食物浪费，进一步养成___ 勤俭节约___的生活作风。期末考核时，学生的“作品”会摆在食堂的专门窗口，供师生们品鉴，这又会给学生带来满满的成就感。 烧菜做饭作为一项生活技能，能让学生受益一生。更为重要的是，通过学习烧莱做饭还会增强学生对家务劳动的理解与认知，有助于在和家人的相处中更懂得体谅、更懂得感恩、更懂得分担。 18. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A. 劳动者在幕后辛勤付出，才做出了一道道家常菜 B. 劳动者在幕后的辛勤付出，都承载于一道道家常菜 C. 一道家常菜，通常承载着劳动者在幕后的辛勤付出 D. 一道家常菜，劳动者在幕后通常有着辛勤的付出 【高考真题解析】 1. 认真研究四个选项 关键信息有“劳动者”“辛勤付出”“家常菜”，但句子内容的语法结构不同。 A. 劳动者在幕后辛勤付出，才做出了一道道家常菜 【语法分析】 劳动者（主语）辛勤付出（谓语），做出（谓语）家常菜（宾语）。 B. 劳动者在幕后的辛勤付出，都承载于一道道家常菜 【语法分析】 辛勤付出（主语），承载（谓语）于家常菜（宾语） C. 一道家常菜，通常承载着劳动者在幕后的辛勤付出 【语法分析】 家常菜（主语）承载（谓语）着辛勤付出（宾语） D. 一道家常菜，劳动者在幕后通常有着辛勤的付出 【语法分析】 一道家常菜，劳动者在幕后通常有着辛勤的付出 病句，中途易辙。先提出一道家常菜，然后又转到劳动者。 排除D项。 2.找出四个选项的突出主体和结尾落脚点 A项突出劳动者，落笔家常菜。 B项劳突出辛勤付出，落笔家常菜。 C项突出家常菜，落笔辛勤付出 D项落笔辛勤付出。 3.看前后文语境关联 先要宏观把握文本信息，再来看所衔接复位句子在段落中的位置，从上下文的语境关联中找出最恰当的一项。 第一段：总说“家常菜”这门课程受师生欢迎并让学生受益。 第二段：具体讲解做“家常菜”给学生带来的诸多益处。 第二段：拓展，烧菜做饭能让学生受益一生。 题目中衔接的句子位于第二段段首。上文是第一段，下文是“择菜，洗菜，切菜，准备配料并着手烹任”。可以看出，由四个选项可以看出，所衔接的句子并不是这一段的主旨句，而是过渡句，由第一段过渡到第二段。重点来了： 连上文：这一句是段与段之间的前后衔接。ABC三项主语分别是“劳动者”“辛勤付出”“家常菜”，上一段讲的是家常菜这门课，那么这里与第一段衔接最紧密的当然是“家常菜”。也就是行文承接第一段家常菜这个话题，再来引出其他话题。由此排除A和B。 引下文：“择菜，洗菜，切菜，准备配料并着手烹任”，这一句强调的是做菜的过程，再看看下下一句中“……还能真正体会到做菜的辛苦和乐趣……”，可以看出这一句苹果虽然写的是做家常菜，但强调的是“辛勤付出”。再来看看选项，AB项结尾落脚家常菜，相对于CD项结尾落脚“辛勤付出”，不是最恰当的。可以排除A和B。 综合起来选C项。 【应考锦囊】 【句子复位解题金钥匙】 1.宏观把握文本信息 做这道题之前，先要对文本主要内容有宏观了解。句子复位，一定要从全段乃至全篇的角度宏观考虑，要不然，就根本找不到答题方向。只有宏观把握文体内容，我们才能在微观的判断上有全局观念。要记住：词不离句，句不离段，段不离篇。换一句话说，词是为句服务，句是为段服务，段是为篇服务。高考题目中所选取的文段，都经过精挑细选。其词、句、段构成，逻辑严密，能经得住反复推敲。而推敲的核心，就是要遵从“词是为句服务，句是为段服务，段是为篇服务”这一宗旨。如2021年全国甲卷，复位语句在第二段的段首，从全文来看，它有承接上一段话题的功能，也有引出本段内容的使命。 2.找准前后文关联语境 中国有一句俗语：“拔出萝卜带出泥。”如果说，复位的句子是“萝卜”，那么前后文的语境就是“泥”。题目有四个选项，也就是有四个“萝卜”，到底哪一个是原文正宗的“萝卜”，我们就要依据萝卜带出的“泥”来判断。 复位句子放到原位置中，就如同“萝卜”归位于原来生长