专题五 古诗文默写-2020-2021学年八年级下册语文期末考试必刷卷（部编版 郑州专版）

答案解析 同表达的中心意思,再分析各句之间的关系。要注意总写分15.【解析】此题考查学生排列语序的能力。解答此类题,一般 写的句式特点,注意其中的关联词、次序语、衔接语。本题按 通过抓关键词,抓中心句,句与句之间的连接词去逐句推 句子的逻辑关系排列。③句总起,提出问题,引出下文对“幸 敲。因为横线前的句子是“爱因斯坦非常重视想象力”,所 福”的解释;①句重点在后半句“幸福有物质、生理的基础 以,后面他说的话一定是突出“想象力”的,只有①③句里 紧接着④句指出这个物质基础“不是由金钱所决定的”,语有“想象力”一词,所以排除掉②④句为首句的可能性;经 意连贯;②句用“其实”承接上文“幸福不是由金钱所决定 过阅读,确定③句为首句,而②句与③形成因果关系,所以 的”,表示下文所说的是实际情况,进一步解释收入多少对 它排在第二句;④4句“并且是知识进化的源泉”,“并且 “幸福”而言没有区别。故选B。 词与①句衔接。故选D 8.【解析】本题考査学生用语的简明、连贯、衔接能力,观察文16.【解析】解答此类题,首先要阅读各个句子,准确判断它们 本的上下文,提高语言运用的连贯与衔接能力。②“表现自 共同表达的中心意思,再分析各句之间的关系,有时也可利 己,适当地张扬个性”为中心话题,为首句;①承接“表现自 用总写分写的写作顺序以及句式特点,注意其中的关联词 己”会有一定的结果,即暴露“自身的不足”;④确定“自身的 次序语、衔接语。④为总写句,②句中由“剩余的”可知其 不足”为“最真实的自己”;③进一步强调暴露“自身的不足” 为末句,③⑤句的逻辑为先主体再旁边。故选C 不是坏事,收束语段。故选C。 17.【解析】排序题主要看以下三点:①是否同一。话题是否同 9.【解析】本题考查学生的句子排序能力。排列句子顺序,这 ,句式是否同一,意思是否同一。②是否呼应。整体语段 直是中考的重点,学会排列句子,不仅能提高我们的思维 是否呼应,局部前后词语的暗示或句子逻辑关系是否呼应。 能力,还能提高我们的写作能力。如何学会排列句子呢?我 ③是否协调。整体情境是否协调,局部音节是否协调。此 们按下列方法进行:①按事情的发展顺序排列;②按时间先 题注意③总起,普洱茶生茶的陈放,②④①介绍生茶的茶 后顺序排列;③按先总述后分述的顺序排列;④4按空间推移 性、茶味、汤色,⑥⑤写储藏后的颜色、香味。故选B。 的顺序排列;⑤按照句意之间内在逻辑排列。本题可采用排 l8.【解析】解答此题,可注意通过“重点词”来辨析。语段赞美 除法。A项②接③后就成为“其实不然”所指的内容。故不 “生命的执着”,③句开启了话题,可作为第一句;①⑤两句 合适。C项①④②的顺序,是语脉不通;D项④⑤③的顺序 是对上一句的进一步诠释,依据“它不会”和“更不会”可确 是语意不通。故选B。 认其顺序;②“除非”一词体现了语意的变化,也体现了与 10.【解析】本组句子是一段议论性文字,按照提出问题、分析 上一句的联系;④“否则”一词体现了与上一句的紧密联 问题、总结问题的步骤来排列句序。③句提出话题,①句承 系,完成了整个论述分析过程。据此,可排序为:③①⑤② 接前句“两种态度”说明这两种态度的关系,⑤④两句具体 ④。故选C 说明哪两种态度,②句对这两种态度判断其正误。故选B。 19.【解析】②句是这段话的论题,应为首句。⑤句是对②句的 11.【解析】本题考查句子排序能力。此语段讲了面对生活的 烦恼,要选择停下来。③开启了话题,是第一句;④“那么 回答,应为第二句。④句解释了幸福的来源—劳动,是对 衔接第③句,应为第二句;②写“停下来”的感受,紧接第④ ⑤句的进一步阐释。应为第三句。①句再次强调了劳动对 句,为第三句;①句总结,为最后一句。由上分析,可排序为 于个人和社会的意义。③句总结,为末句。故选D ③④②①。故选A 专题四补写句子 12.【解析】本题考查语句的排序。解答此题,要在对文段意思 充分了解的基础上排序,首先确定首尾句,然后按照一定的 ①给人类带来巨大的灾难②二氧化碳增加会带来好处 顺序加以排列。解答此题,首先要确定中心句,通过读这五 ③植物就会生病甚至死亡【解析】这是一道语言运用的综 个句子,可知介绍了母语滋养了我们学会了思考、表达和交 合考核题,注意上下文的衔接和前后的照应。①是对前面的 流,确定⑤为首句,③①紧承⑤的内容,写出了母语的滋养内容的总结,应该强调不良影响,所以填“给人类带来巨大的 作用;②④补充论述对待母语的不同态度及结果。所以顺 灾难”类似的句子;②前面是“然而”,是语意的转折,应强调 序为⑤③①②④。故选B。 二氧化碳”的好处,填“二氧化碳增加会带来好处”之类的 13.【解析】本题考查学生的句子排序能力。②是领起句,④列 句子;③注意前面的“植物还活着”,“如果”后面