专题二 字音字形综合训练-2020-2021学年八年级下册语文期末考试必刷卷（部编版 郑州专版）

芸熙文化·必刷卷 11.【解析】A.沧海桑田:比喻世事变化很大。在这里属于误,“不折不挠”的“挠”读作“nao”;C.正确;D.有误,“锐 望文生义。故用在这里不符合语境。B.天伦之乐:天不可当”的“当”读作“dang”。故选C。 伦,旧指父子、兄弟等亲属关系。泛指家庭的乐趣。用8.B【解析】A.有误,“无精打彩”应为“无精打采”;B.正确 在这里符合语境。C.漫不经心:随随便便,不放在心C.有误,“巧妙绝纶”应为“巧妙绝伦”;D.有误,“消声匿 上。也说漫不经意。用在这里符合语境。D.历历在迹”应为“销声匿迹”。故选B 目:指远方的景物看得清清楚楚,或过去的事情清清楚9.(1)① bie shu② pai huai 楚地重现在眼前。用在这里符合语境。故选A (2)①呈现②巍峨 12.【解析】A.怒不可遏:意思是愤怒得难以抑制,形容十分10.(1)嘹亮(2)褶皱 愤怒。使用正确。B.别具匠心:指在技巧和艺术方面具 (3)鸠占鹊巢(4)藏污纳垢 有与众不同的巧妙构思。使用有误。C.荡漾:意思是指11.(1)han陷(2)“藉”改为“籍”“忸”改为“扭 飘荡;起伏不定;水面等起伏波动。形容起伏动荡。使用 正确。D.相提并论:意思是把不同的人或事物不加区别12.B【解析】A、C、D正确;B.有误,“频频”应读作“pin 地混在一起来谈论或者看待。使用正确。故选B。 pin”;故选B。 13.B【解析】A.有误,“一汽呵成”中的“汽”应为“气”;B.正 专题二字音字形综合训练 确;C.有误,“沃娆”中的“沃”应为“妖”;D.有误,“不功自 (1) jue dan缘侮(2)“潮笑”嘲笑 破”中的“功”应为“攻”。故选B 2.(1)朔溯(2)誊眷 专题三语句衔接与排序 3.(1)B(2)A(3)D 【解析】(1)本题考查字音。根据词语搭配来辨别加点字的题号1234567 宇音。A.有误,“慷慨”中的“慨”应读作“kai”;B.正确;C. 答案DBC|B|BABC|BB 有误,“朦胧”中的“朦”应读作“meng”;D.有误,“匿笑”中 的“匿”应读作“ni”;故选B。(2)本题考査字形。根据平时 题号111213141516171819 对字词的积累,以及语段的内容来辨别字形。A.有误,“振 答案ABBC| DCBCID 撼”中的“振”应为“震”;B、C、D正确;故选A。(3)本题考1.,【解析】本题考查的是句子排序。解答此类试题时可以按如 查词语运用。要结合句意表述,从词性、词义轻重、感情色下步骤:①寻头断尾,确定首尾句;2把握时间顺序、空间顺 彩、习惯用法等多方面考虑。A、B、C正确;D.有误,咄咄逼 序和逻辑顺序;③把握关联词的搭配;④把握话题衔接,尤其 人:形容气势汹汹,盛气凌人,使人难堪。用来形容“香气 是重复出现的词语。通读句子可以确定开头句是④;③和⑤ 不恰当,对象错误;故选D 分别介绍了宴席上和朝会上的尊卑区别,⑤句中“则是”应 4.①萧②熔A 该承接③,表转折;在①中“而”也表示承接前文的,表转折 【解析】任务一:本题考查根据拼音写汉字和重点词注音,对于的连词,所以正确的排序为④③⑤②①。故选D 课文中出现的一些重点词要准确辨别读音,并能结合语境恰2.【解析】本题考查学生句子排序能力。仔细阅读这段话,可 当使用。任务二:本题考查多音字,“硕果累累”的“累”读以看出讲的是人对自然规律的认识过程,先从古代说起,即 “e”,“累赘”的“累”也读“le”,“累积”中读“e"”,“劳累”中句②,接着句①中“在长期、反复的观察中”承接句②;然后 读“e”,故选A。要做到正确地读写词语,首先应注意从汉字句③“当然”承接上句;接着句⑤中“这些错误”承接句③中 的音、形、义三方面入手,读准字音,辨明字形,弄清字义 “可能犯过无数次错误,甚至是付出了生命的代价”;最后句 5.(1)C(2)泽国:多水的地域 ④归纳总结。据此分析排序为②①③⑤④。故选B。 【解析】(1)本题考查字音和标点符号的应用。A中“行”应3.【解析】本题考查句子的排序。解答此题,要认真阅读每一个 指“走进”的意思,而非“流通”。B.“泊”应读po。D项无疑语句,把握语句之间的逻辑关系。阅读文段可知,此题是有关 问语气。故选C。(2)本题考査词语意思的理解。此处根据“读书”的文段。②句首先指出“快速通读”,引出下文,故置 前文“水井和泉池、运河水道、古桥闸口”可以判断,这里的于首位。⑤句论述了什么是“快速通读”。③句从反面的角度 国”的含义不在于国家(仅指北京地区),也不在于强调¨首解析过多纠缠细节的危害,紧跟上句。④句从正面角度展开 都”,而是指¨多水的地域”。解答此类题目,需要我们正确论述强调要“分析阅读”。①句具体阐述“快速通读”的作用 理解词语的意思,辨清词语的感