四年级上册科学学案- 2.1 感受我们的呼吸 （无答案）教科版

感受我们的呼吸 【学习目标】 科学概念目标： 知道呼吸是气体交换的过程，是人体的重要活动，鼻腔、口腔、气管、肺等器官共同参与呼吸活动。 科学探究目标： 进行人体呼吸的模拟实验，感受呼吸时身体各部分的变化，并了解呼吸器官在呼吸过程的协同合作。 科学、技术、社会与环境目标： 意识到氧气和二氧化碳两种气体与人体生命活动的联系。 【学习重点】 知道呼吸是人体的重要活动，呼吸的过程是气体交换的过程。 【学习难点】 通过呼吸时身体的变化，感受到呼吸器官在呼吸过程的协同合作。 【学习过程】 一、预习指南 （一）预习课文后，完成下列填空。 1．人体参与呼吸的气管有____________、____________、____________等。 2．呼吸：一呼一吸算____________。 3．吸气：是含有氧气的空气由____________或____________进入____________，再进入____________的过程。此时膈肌____________，胸腔____________，腹部____________，肺变大。 4．呼气：是交换后的空气由____________到____________，再由____________或____________呼出的过程。此时膈肌____________，胸腔____________，腹部____________，肺变小。 5．____________是（维持生命）必需的物质。____________是植物（制造养料）必需的原料，氧气和二氧化碳对____________具有重要的意义。 （二）问题银行存折 序号 存入问题 存入时间 提取时间 1 为什么呼吸成为我们重要活动？ 2 3 4 5 …… 二、搜集资料与思考探究 （一）搜集资料 为什么氧气、二氧化碳这两种气体对我们生命具有重要的意义？查找资料，请填写理由。 （二）活动设计 1．感受呼吸的过程：吸气时，含有氧气的空气会进入你的肺。把手放在你的肋骨上，感受胸的变化。呼气时，手放在肋骨上，胸又有什么变化？ 2．制作下图的装置来模拟人体的呼吸。试着操作，怎样是吸气？怎样是吸气？ 3．参与呼吸的器官有哪些？它们的作用是什么？ 4．关于呼吸，你还想了解哪些事情？ 【学习小结】 通过学习你有什么收获？ 【精炼反馈】 一、填空题 1．无论白天还是夜晚，我们都在_____，不间断的_____成们的重要活动。 2．呼吸是吸收_____，呼出_____的过程。 3．_____时胸腔收缩，_____时胸腔扩张。（填“呼气”或“吸气”） 4．_____是维持生命所必需的物质。_____是植物制造养料所必需的原料。 二、判断题 1．一呼一吸是呼吸两次。（ ） 2．呼出的气体由鼻腔呼出体外，和吸入气体的过程是相反的。（ ） 3．气体在鼻腔中完成交换。（ ） 4．吸气时胸腔扩张，腹部收缩。（ ） 5．口腔可以参与呼吸，发挥一定的辅助作用。（ ） 三、选择题 1．吸气时，气体经过呼吸器官顺序正确的是（ ）。 A．鼻腔→肺→气管 B．鼻腔→气管→肺 C．气管→鼻腔→肺 2．呼气时，手放在肋骨上，胸部的变化是（ ）。 A．没有变化 B．扩张 C．收缩 3．在呼吸过程中，肺部的作用是（ ）。 A．气体运输 B．净化空气 C．交换气体 四、填图题 写出相应的呼吸器官的名称。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 五、综合应用 观察下图说一说，参与呼吸的主要气体有哪些？它们的作用是什么？ 六、实验探究 如图所示，使用这个装置来模拟人体的呼吸。试着操作，观察现象并回答下列问题。 1．如何操作来模拟呼吸？ 2．持续不断地向吸管中吹气，观察并描述现象。 3．呼吸对人类的重要意义是什么？ 【答案及解析】 一、 1．呼吸 呼吸 2．氧气 二氧化碳 3．呼气 吸气 4．氧气 二氧化碳 二、 1．× 解析：一呼一吸算一次呼吸。 2．× 解析：呼出的气体是由肺部到气管，再由鼻腔或口腔呼出的过程。吸入气体的过程是相反的。 3．× 4．√ 5．√ 三、 1．B 2．C 3．C． 解析：在呼吸过程中，气管的作用是运输气体和净化气体，肺部的作用是交换气体。 四、 （ 咽 ） （ 鼻腔 ） （ 喉 ） （支气管） （ 气管 ） （ 肺 ） 五、参与呼吸的主要气体有氧气和二氧化碳，氧气能支持人类和动物的呼吸，植物能吸收人类和动