预学储备 第二单元预学检测-【通城学典】五年级语文暑期升级训练（部编版）

佛和人相亲相近。2.忽然。好像。忽然B.鸣啭( zhuan);C.羞涩(se),故选D 间狂风卷地而来,把云和雨吹散了,此时从望湖2.D解析:“文思”的近义词是“文才”“思路” 楼上向下看,湖水一片汪洋,就像天空那样广阔。等,故选D 3.横斜的树枝。鸣叫的蝉。天边的明月升3.C解析:绿草如茵。 上了树梢,惊飞了栖息在枝头的喜鹊。清凉的晚4.B解析:A.比喻句,把“花墙边两株紫色的 风中传来了远处的蝉叫声 丁香”比作“印象派的画”;C.比喻句,把“马上的 七、1.宋辛弃疾明月别枝惊鹊清风半夜男女老少穿着各色的衣裳”比作“一条彩虹” 鸣蝉稻花香里说丰年听取蛙声一片七八D.比喻句,把“水”比作“天”;B选项不是比喻 个星天外两三点雨山前旧时茅店社林边句,所以选B 路转溪桥忽见2.宋苏轼黑云翻墨未遮山5.A解析:诗歌节奏划分要在弄懂句意的基础上 白雨跳珠乱入船卷地风来忽吹散望湖楼下进行,弄懂了句意我们不难发现选项A是正确的。 水如天3.唐孟浩然移舟泊烟渚日暮客6.C解析:句中的“积雪”指的是“丁香花 愁新野旷天低树江清月近人4.一碧千里故错。 而并不茫茫平地是绿的小丘也是绿的给二、1.示例:无边会心好客迂回远处 无边的绿毯绣上了白色的大花是那么柔美 静寂2.①硕②怜③碧④驰⑤欲 不用墨线勾勒的中国画那样翠色欲流轻轻⑥襟⑦高⑧流(1)硕大无朋一碧千里 流入云际使人惊叹叫人舒服愿久立四望翠色欲流示例:十全十美四通八达(2)示 想坐下低吟一首奇丽的小诗好像回味着草原例:“桂林山水甲天下。”那美丽的山水让我心驰 的无限乐趣 神往。3.(1)可爱空气清鲜明朗高 八、1.同向春风各自愁2.结,是解不完的;人 歌一曲愉快一碧千里茫茫(2)卷地风来 生中的问题也是解不完的,不然,太平淡无味了。 忽吹散望湖楼下水如天(3)城里街旁宅院 3.羊群像花。4.示例:几只小鸟在枝头鸣叫里城外校园里她住了近三十年的斗室外 在歌唱幸福美好的新生活5.草原人民与远客喜爱和赞美乐观豁达 虽然语言不通,但是十分亲热 三、1.示例:湖面平静得像一面镜子。2.忽然 九、1.(1)用排比写事物,可将事物刻画得十分 狂风卷地而来,把云和雨吹散了,此时从望湖楼 细致。(2)运用排比,细致入微地写出了野花 上向下看,湖水一片汪洋,就像天空那样广阔 多、亮、绚烂的特点。2.分号是一种介于逗号 3.我是星星。4.示例:孩子是父母的牵挂,孩 和句号之间的标点符号,主要用以分隔存在一定 子是家庭的希望,孩子是祖国的未来 关系(并列、转折、承接、因果等,通常以并列关系 四、1.B2.C3.因为细雨迷蒙中的丁香格 居多)的两个分句—分句可以是单重复句,也 外妩媚。4.交代“丁香结”这一说法的由来,与 可以是多重复句的第一层分句等。 文题相照应。5.柔美惊叹6.中国画 第一单元预学检测 7.绿毯白色的大花示例:一只只滚动的雪球 1.D解析:A.蒙古(meng),冠冕(guan);8.B 五、略思路点拨:发挥想象,是此次作文的重(或:大江南北)4.:5.(1)聚集 点,也是作文的亮点。这里推荐三个妙招:一是 在人物上发挥想象,可以赋予植物或动物一个非(2)汇集(3)出生(4)诞生(5)肃立 凡的本领。二是在故事情节上发挥想象,故事千(6)站立6.1949101毛泽东主席宣布中 万不要平铺直叙,而要跌宕起伏,扣人心弦。 华人民共和国中央人民政府成立升国旗鸣礼 是在人物言行描写上发挥想象。比如用幽默的炮毛主席宣读中央人民政府公告阅兵式 语言来表达,会让作文生动有趣,更富感染力 自豪、激动中华人民共和国的缔造者们特别是 旅行的经过是事情的重点部分,要详细描毛泽东7.(1)广场汇集了队伍。(2)天安 写。细致描写人物的言行。人物的语言和动作门广场挺立着一根电动旗杆。(3)示例:十月 能够反映出人物的特点与性格特征,所以要具体一日那天,天安门广场成了花的海洋。(4)示 细致地描写,越传神越好。在详写经过时,要设例:老师的爱心给了我们春天般的温暖。 置一个又一个波折,或者一个又一个悬念。只有 8*灯光 这样,情节才会有趣、详细 1.C解析:A.围歼(jian);B.千钧(jn),璀璨 5七律·长征 (cui),暴露(I心),故选C 1. weI pang min meng2.示例:证明 2.(1)虽然但是(2)因为所以(3)宁可 征用天涯山崖睡眠岷山执行丸子也要3.示例:战友建筑酒窝战斗英雄 3.(1)比喻、夸张、对偶(2)夸张(3)反间划着陷入包围 (4)比喻.略5.喜岷山,我们终于把你4.B解析:《灯光》一文以灯光为线索引领全 征服了,我们即将迎来长征的胜利 文,歌颂了革命先烈的献身精神,说明今天的美 6狼牙山五壮士 好生活来之不易,激励我们要好好学习,珍惜现 1.日寇悬崖攀登山涧雹子屹立壮」在的生活