复习进阶 五年级下册综合测试(二)-【通城学典】五年级语文暑期升级训练（部编版）

七、略思路点拨:这是一篇写人的习作,通过典4.示例:看他高兴得已经手舞足蹈了,眉眼间都 型事例写出一个人的特点的同时,写出这个人让透露着一股喜气,似乎所有的情感给予他的都是 你变得坚强或乐观或自信的优秀品质。这里的一种快乐。 他(她)可以是生活中的人,如父母、老师等;也可六、1.绿遍山原白满川漫卷诗书喜欲狂童 以穿越历史时空,写一写历史上的人,如岳飞、文孙未解供耕织不破楼兰终不还2.示例:神机 天祥等。习作时要选取最能表现人物品质的典妙算爱财如命武艺高强军神水浒传 型材料,从小事写出深意来,抓住人物的语言、动威尼斯 作等进行描写,重点写出这个人带来的影响。 七、1.丝绸之路经济带21世纪海上丝绸之路 五年级下册综合测试(三) 习近平主席2.示例:“一带一路”是有着美好未 来的,中国是有担当与作为的国家3.孩子炮 一、1.樱拔铲呐喊喘慈祥搂傻 弹孩子落水的速度快,冲击力大4.大家的心 咧2.辽骏驰铃铛拇拧螺耀 情太紧张了,恨不得马上救出孩子,而且每一秒 二、Ⅹ自4① 虍4 J隹钟都决定着孩子的安危5.强硬危急6.示 例:孩子站得这么高,如果摔到甲板上,必死无 三、1.D解析:A.手腕(wan);B.踌躇(ch);疑;现在风平浪静,水手们又都在甲板上,只有让 C.窈窕(yao),故选D 孩子跳进水里,才会有一线生机,还是用枪逼他 2.C解析:¨神机妙算”的“妙”的意思是“神奇,跳水吧。7.③②①8.通过对比烘托出 巧妙,精微”。 作者喜欢充满活力、一片赤的夏天9.故乡的夏 3.B解析:A.关联词错误,“虽然……但真热故乡的夏雨急促而美妙10.夏天的夜 是……”应改为“因为…所以……”;C.缺少主」晚,是迷人的,是温馨的。11.早晨人浑身湿 语,删去“使”;D.“一针见血”用词不当,故选B 透;花被晒蔫;小狗赖在水塘或阴凉的地方直吐 4.∧解析:B、C、D均使用了对偶的修辞手法,舌头;人们直摇扇,不愿到那烈日下干活(写出 只有A不是,所以选A 点即可)12.故乡的夏天虽热却充满活力;夏雨 5.A解析:B.“三国”指的是“魏、蜀、吴”;急促而美妙;雨后景色美丽;夏夜迷人、温馨。 C∴.《史记》的作者是司马迁;D.“苟利国家生死八、略思路点拨:这篇习作的要求是写一个人, 以,岂因祸福避趋之”的作者是清代林则徐’选项通过典型事例写出这个人的独特之处。首先要 A是正确的,所以选A 抓住典型事例,将事情经过写具体。典型事例要 四、1.①静②尊③摩④乱示例:有条有具体情境,要符合逻辑。无法体现人物特点的 不紊2.(1)再,又(2)应答 事例不采用。典型事例要体现人物的特点,细想 五、1.孩子马上回答说:“没有听说过孔雀是先事情发生的过程,联系所要表现的人物,思考可 生家的鸟。”2.例如招呼人,都由其他四指上前以运用哪些方法来写人物的特点。为了把人物 点头,他不得不呆呆站在一旁。3.示例:愿意的特点写具体,我们可以抓住人物的外貌、动作、 哭你就哭吧,反正哭声不会为你带来倒霉的事。语言、神态、心理活动,将其写得细致、具体,也可音级训练播文五年级 五年级下册综合测试(二) (满分:100分时间:90分钟) 一、看拼音,写词语。(5分) 5.下列说法不正确的一项是 XIang mao A.田忌听从了孙膑的建议,调换了马的出场 顺序,贏了齐威王。 B.《杨氏之子》一文选自《世说新语》,故事情 sheng chu 节简单,幽默有趣,充分表现了人物的风趣 weI tuo 机智。 C.《草船借箭》一文中,诸葛亮让士兵擂鼓呐 喊的原因是增加士气,让士兵们奋力作战 JIao 6.《梅花魂》一课作者运用的叙事方式是( A.插叙B.倒叙C.顺叙 三、请把下面的内容补充完整。(18分) 二、选择正确的答案。(12分) 1.昼出耘田夜绩麻, 童孙 1.下列加点字读音完全正确的一组是 未解供耕织, 。青海长 A.燕园(yan) 倭瓜(Wei) 云暗雪山, 。黄沙百战穿 B.徘徊(hui) 擂鼓(ei) 金 C.踉跄(nang) 手绢(juan) 第二单元中的《草船借箭》《景阳冈》《猴王出 D.桅杆(wei) 发怔( zheng) 世》和《红楼春趣》分别选自我国古典名著 2.下列词语书写完全正确的一组是 》和 A.耕耘 枫铃 斩钉截铁 B.眷恋 崭新 手疾眼快 3.在汉字漫长的发展历史中,以 金文 C.街接 簇拥 心惊胆战 小篆、隶书和 五种字体最为典型。 D.保拇 蚂蚱 养尊处优 4.“两人走马灯似的转了三四圈,终于三抓两挠, 3.下列加点词解释不正确的一项是( 揪在了一起。”这句话中表示动作的词语有 A.冀复得兔(再,又) 和 。这是通过 B.其人弗能应也(不) 描写来刻画人物的一种方法。 C.乃呼儿出(就,于是) 5.想想托尔斯泰的《跳水》这个故事的起因、发 D.却