读写提优 专题四 童话、寓言阅读-【通城学典】五年级语文暑期升级训练（部编版）

里山是地中海气候,早晩温差大”,只是说在阿里一首美妙的交响曲15.动态田野里,蝈蝈、蛤 山囊括了全球各气侯带的植物,其他三个选项在蟆、青蛙、蟋蟀们在演奏交响曲柔和的月光下, 原文中都能找到相关内容,所以选B 望无际的田野像碧绿的翡翠,水稻的叶子挑起 2.(1)A解析:“高山青,涧水蓝,阿里山的姑娘一粒粒的秋露,远远望去,好像珍珠撒在翡翠上, 美如水呀,阿里山的少年壮如山……”此处直接绿得逗你的眼,亮得闪你的目。16.示例:月光 引用歌词,所以选A。 慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来,洒在 (2)D解析:“花的海洋”是阿里山春天的 细密的竹叶上,洒在亭亭玉立的竹茎上,洒在浓 称号,属于特定称谓,所以选D 黑的小草上。生动形象地写出了月光洒在竹 3.阿里山从山脚到山顶,分布了不同气候带的植叶上、竹茎上、小草上,增强了语气,表达了作者 物。4.“我”喜欢台湾民歌《高山青》。具体对家乡秋夜的喜爱与赞美之情 介绍了阿里山的森林阿里山的森林虽有不同 专题四童话、寓言阅读 气候的差别,但也有共同的特点,就是一律郁郁 1.示例:泡泡的三个愿望2.即便如果并 葱葱。5.在举行集会、庆典,甚至政府会议时, 且也3.①有一个好朋友。②希望自己能 会前会后也要各奏一曲古典音乐。6.发源地 穿上漂亮的七彩裙。③看到世界上最美丽的 列数据维也纳国家歌剧院的观众席位置多 东西。 她们小心地飞过了绿茵茵的草坪、娇 乐池容纳的乐队人数多的特点8.在这儿,到处 艳的鲜花、高高的大树和清澈见底的湖水 可以看到大音乐家们的铜像或大理石像。为了 5.示例:只要有梦想,肯拼搏,脚踏实地,能够承 纪念乐坛大师,维也纳的许多街道公园、礼堂 受生活中的痛苦与磨难,最后总会成功的。6.示 剧院、会议大厅等,也多用音乐家的名字命名 例:变了脸色美丽的珍珠7. 就连王賞花园的草坪上,也用鲜花组成了一个巨 8.万有引力牛顿 大的音乐符号作为装饰。9.①维也纳是欧洲 9.如果就因为10.地球知道,这次彗木相 古典音乐的摇篮。②维也纳是一座用音乐装饰 撞产生的爆炸,相当于10万亿吨TNT炸药的能 起来的城市。③维也纳几乎一天也离不开音乐 量,不可能“不疼”。11.合适。木星的体积和 10.(1)开垦出。(2)形容举动十分谨慎,丝 质量都比地球大,更重要的是它像个大哥一样保 毫不敢疏忽。1l.示例:那花儿有光滑……向 护地球,没有木星就没有地球的今天。12.示 上托了朵柔美的花,活脱脱像只典雅的高脚酒 例:那一定是毁灭性的灾难,会导致建筑物被毁, 杯。人们再也辨认不出郁金香小可怜似的模 许多动物包括人类会灭亡,森林、河流被破坏 样,她出落得惊人的庄重、典雅,艳丽得让人睁不 开眼睛,完美得让人透不过气来。比喻句将郁 专题五作文园地( 金香比作高脚酒杯,写出郁金香的姿态之美。 思路点拔:1.选材典型,突出中心。在我们的成 12.讲了荷兰是世界上地势最低的国家,土地宝长过程中,会发生许许多多的事情,我们要选择 贵,为下文写荷兰人在来之不易的土地上种植心那些让自己感到长大了的典型事例,这样才能更 爱的花作铺垫。13.ABD14.家乡的秋夜像加有力地突出中心。2.详略得当,突出重点。-读写提优 专题四童话、寓言阅读 阅读导航 童话是按照儿童的心理特点和需要,编写具有浓厚幻想色彩的故事的作品。童话通过丰富的想 象、幻想、夸张、象征等手法来塑造形象,反映现实生活。童话作品富于幻想,故事奇妙,情节曲折,妙 趣横生,引人入胜。它多采用拟人、夸张、反复等修辞手法,使作品生动形象,让读者感到真实、亲切、 有趣。童话语言浅显易懂,叙述生动活泼,读来流畅感人。常见的童话可分为以下几种。 1.拟人化童话。即赋予动物、植物或是没有生命的事物人的特征,模拟人的言行,成为童话中的 人物” 2.常人化童话。即以普通的人作为童话中的主人公,如《卖火柴的小女孩》。 超人化童话。即把童话中的人物形象塑造成超自然的、幻想的、想象中的形象,如《爱丽丝漫 游奇境》。 4.知识童话(也称“科学童话”)。即把神奇的科学世界或未来世界的远景用童话的形式表现出 来,以激发孩子们的阅读兴趣,如《木星大哥》。 童话总是通过有趣、离奇的故事反映生活,揭示某种道理,对儿童进行多方面的教育。在阅读 时,我们要通过对童话中人物形象的具体分析去领悟做人或生活的道理。 寓言就是“寓意于言”,即用比喻性的故事来寄托意味深长的道理,给人以启示的文章。简单地 说,寓言就是通过一个具体形象的故事,运用比喻、拟人、象征等艺术手法,来说明一个深刻的道 理——寓言的寓意。阅读时,我们要根据其特点去理解寓言的思想内容,把握寓言中的故事,领会寓 言的寓意,掌握其艺术手法,体会寓言表达的生活哲理。 阅读训练 套上了她们圆圆的身体。哦,她们变得晶莹剔 透,闪着迷人的光芒!裙子